O Parecer CNE/CEB n. 17/2001, das Diretrizes Nacionais para ...

A alternativa correta é a B - a preservação da dignidade humana, a busca da identidade e o exercício da cidadania.

Para entender essa questão, é importante lembrar que o Parecer CNE/CEB n. 17/2001 trata dos direitos e das diretrizes para a educação especial dentro da educação básica. Estes princípios são fundamentais para garantir uma educação inclusiva e de qualidade para todas as pessoas com necessidades educacionais especiais.

Quando falamos sobre a "preservação da dignidade humana", estamos nos referindo ao respeito inerente a cada indivíduo, valorizando suas particularidades e necessidades sem discriminação. A "busca da identidade" é o processo pelo qual a pessoa com necessidades educacionais especiais deve ser apoiada para desenvolver seu senso de quem é, incluindo a valorização de suas capacidades, histórico pessoal e cultural. Já o "exercício da cidadania" implica na participação ativa do cidadão na sociedade, incluindo o acesso à educação, que é um direito fundamental para que se possa participar plenamente na vida em sociedade.

Esses princípios estão conectados aos objetivos de propiciar uma educação que respeite os direitos humanos e promova uma sociedade mais justa e inclusiva. Eles são essenciais para entender e praticar uma pedagogia que seja verdadeiramente voltada para atender as diferenças, reconhecendo a diversidade como uma riqueza para o contexto educativo.

Escolher a alternativa correta requer entendimento dos fundamentos da educação especial e inclusiva, bem como conhecimento das legislações e documentos que regem essas práticas no Brasil. O Parecer CNE/CEB n. 17/2001 é um dos documentos mais importantes nesse contexto, pois fornece as diretrizes nacionais para a inclusão de alunos com necessidades especiais na educação básica.

Matéria tão complexa como a do direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais requer fundamentação nos seguintes princípios:

� a preservação da dignidade humana;

� a busca da identidade; e

� o exercício da cidadania