Um currículo que adota a brincadeira como eixo precisa valo...

Olá, aluno! Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa correta é a letra B.

A questão aborda a importância da brincadeira no currículo pedagógico. Ela nos leva a refletir sobre como a brincadeira não é apenas um momento de lazer, mas um processo essencial de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças.

Alternativa B (correta):

A alternativa B está incorreta porque afirma que "o adulto é o protagonista passando suas experiências" durante a brincadeira. No contexto de um currículo que valoriza a brincadeira, a criança é o centro do processo de aprendizagem, e o papel do adulto é de mediador ou facilitador, não de protagonista. O adulto deve criar um ambiente rico em oportunidades para que a criança explore, experimente e aprenda de maneira ativa e dinâmica.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa está correta ao afirmar que desenvolver um currículo por meio da brincadeira é diferente de um currículo de conteúdos disciplinares. Enquanto no currículo tradicional o foco está em transmitir conhecimentos específicos, um currículo baseado na brincadeira valoriza a experiência e o desenvolvimento integral da criança.

Alternativa C: Também está correta, pois a abordagem disciplinar favorece a ação do adulto que explica ou demonstra conceitos, não necessariamente envolvendo a dinâmica e a ação ativa das crianças. Em um currículo orientado pela brincadeira, essa interação precisa ser mais participativa e menos expositiva.

Alternativa D: Correta, pois destaca que propostas curriculares que valorizam o brincar permitem que as crianças experimentem, observem e reflitam sobre diferentes situações, promovendo um aprendizado mais significativo e contextualizado.

Em resumo, a brincadeira no currículo não é apenas uma atividade lúdica, mas um eixo central que proporciona uma aprendizagem ativa e participativa, onde a criança é o protagonista, e o adulto, o facilitador.

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Letra B

Protagonista é a criança