Um bom registro do desenvolvimento das crianças na educação...

A alternativa correta é a C - acompanhamento e registro.

Na educação infantil, a avaliação é um processo contínuo que visa compreender o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças. O acompanhamento e o registro são essenciais nesse contexto, pois permitem documentar de forma sistemática e detalhada o progresso dos alunos, suas conquistas, dificuldades e interesses.

Acompanhamento: Refere-se ao monitoramento constante do progresso da criança. Isso envolve observação atenta e análise das atividades diárias, interações e comportamentos das crianças no ambiente escolar. O objetivo é identificar necessidades, potencialidades e aspectos a serem trabalhados para promover um desenvolvimento integral.

Registro: Consiste na documentação das observações e avaliações feitas durante o acompanhamento. Pode ser feito por meio de anotações, fotos, vídeos, portfólios, entre outros. Esses registros são fundamentais para traçar um histórico do desenvolvimento da criança, permitindo que educadores e famílias compreendam melhor o processo de aprendizagem de cada aluno.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - avaliação formativa e registros permanentes: A avaliação formativa é um componente importante na educação infantil, pois foca em acompanhar o aprendizado e ajustar práticas pedagógicas conforme necessário. No entanto, o termo "registros permanentes" não é o mais adequado, já que a documentação deve ser contínua e flexível, não necessariamente permanente.

B - análise reflexiva e acompanhamento: Embora a análise reflexiva seja importante para os educadores refletirem sobre suas práticas e o desenvolvimento das crianças, a alternativa não menciona o registro, que é um elemento crucial nesse processo. Apenas o acompanhamento não seria suficiente sem a documentação adequada.

D - avaliação diagnóstica e formativa: A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar conhecimentos prévios e necessidades educacionais no início de um ciclo ou atividade, enquanto a avaliação formativa ocorre continuamente. Contudo, a alternativa não menciona o registro, que é fundamental para documentar o desenvolvimento das crianças.

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