As atividades nas Instituições de educação infantil devem s...

As atividades nas Instituições de educação infantil são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças. A organização do tempo didático é um aspecto crucial que deve ser cuidadosamente planejado, levando em consideração diferentes modalidades organizativas. Estas modalidades são importantes pois consideram a frequência e o encadeamento das atividades ao longo do dia, da semana e do ano letivo.

Entre as modalidades organizativas do tempo didático, identificamos:

• Atividades permanentes: São aquelas que ocorrem com regularidade e ajudam a estabelecer rotinas que proporcionam segurança e previsibilidade para as crianças.
• Sequências de atividades: Representam uma série de atividades relacionadas que são planejadas para alcançar objetivos didáticos específicos.
• Projetos didáticos: Projetos temáticos que integram diferentes áreas de conhecimento e permitem que as crianças explorem um assunto de forma mais aprofundada.
• Outras estratégias como métodos didáticos específicos e estratégias temporais espaciais também podem ser consideradas.

Com base nessa compreensão, a alternativa correta que identifica as modalidades organizativas corretas do tempo didático na educação infantil é a Alternativa D, que menciona I - Atividades permanentes e II - Sequência de atividades. Estas são cruciais para estruturar o ambiente educativo, proporcionar uma rotina consistente e promover um aprendizado sequencial e significativo para as crianças.

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