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A alternativa correta é a B - avaliação / intercâmbio / compromisso / processo educativo.

Vamos agora entender por que a alternativa B é a correta e como se relaciona com os aspectos sociológicos da educação abordados pelo autor Sant'Anna (1995). Primeiramente, é fundamental compreender que o texto refere-se ao papel da avaliação no contexto educacional e como ela deve ser conduzida para ser efetiva e significativa tanto para o professor quanto para o aluno.

A avaliação é um processo contínuo que deve estar sempre associado ao ensino e à aprendizagem. Ela deve ser capaz de refletir o conhecimento sistematizado do professor, mas sem desconsiderar a experiência e o conhecimento prévio dos alunos. Isso requer um intercâmbio permanente entre ambos, o que significa que a avaliação não deve ser um momento isolado de julgamento, mas sim um processo integrado de comunicação e crescimento mútuo.

O compromisso mencionado reforça a ideia de que tanto alunos quanto professores devem estar envolvidos ativamente no processo de avaliação, sendo co-responsáveis pelos resultados e pelo desenvolvimento das competências pretendidas. Esse compromisso é essencial para que haja um engajamento verdadeiro e uma responsabilização compartilhada pelo sucesso educativo.

Por fim, o processo educativo engloba todos os elementos citados anteriormente, destacando o caráter global e integrador da avaliação. Ela não deve ser vista como um fim em si mesma, mas como parte de um processo maior que é a educação.

Ao escolher a alternativa B, reconhece-se a importância de uma avaliação que seja dialógica e comprometida com o processo educativo, respeitando os saberes e vivências dos alunos e integrando-os ao conhecimento escolar formal.

avaliação / intercâmbio / compromisso / processo educativo