A análise das instâncias colegiadas da escola deve ter como...

Alternativa correta: D - construção coletiva.

O tema da questão aborda a importância da gestão democrática e a participação coletiva na elaboração do projeto político pedagógico (PPP) de uma escola. Esse documento é fundamental para nortear as práticas educativas e deve refletir os valores e objetivos da comunidade escolar. Para resolver esta questão, é necessário compreender os diferentes modelos de gestão escolar e reconhecer que o PPP deve ser resultado de um trabalho colaborativo entre todos os membros da comunidade escolar, incluindo gestores, professores, funcionários, alunos e suas famílias.

Vamos justificar a alternativa correta:

A construção coletiva está diretamente ligada ao conceito de gestão democrática, que enfatiza a importância da participação de todos os envolvidos no processo educativo. Este princípio considera que as decisões devem ser tomadas coletivamente, com a colaboração e o diálogo entre todos os membros da comunidade escolar. A construção coletiva do PPP é essencial porque promove o senso de pertencimento e responsabilidade compartilhada pela educação, além de enriquecer o projeto com diferentes perspectivas e experiências. Compreender a relevância da participação ativa e do trabalho colaborativo em todas as instâncias colegiadas da escola é o conhecimento fundamental para identificar esta como a alternativa correta.

As outras opções não refletem esse princípio de gestão democrática e participativa: a avaliação tradicional (A) e a gestão autocrática (B) são práticas que não envolvem a participação coletiva na tomada de decisões; a participação individual dos integrantes da comunidade (C) valoriza contribuições individuais, mas não captura a essência do trabalho em equipe e da construção conjunta; e a autorregulação da prática docente (E) foca na autonomia do professor em relação à sua prática, sem abordar diretamente o processo colaborativo que envolve a criação do PPP.

Gabarito: D

O ppp é construído sobre os aspectos coletivos, envolvendo os corpo docente, alunos, funcionários, pais e comunidade escolar.

A questão faz referência à Gestão Democrática.

GESTÃO DEMOCRÁTICA: é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.
Ela, a gestão democrática, exige uma ruptura histórica na prática administrativa da escola, com o enfrentamento das questões de exclusão e reprovação e da não-permanência do aluno na sala de aula, o que vem provocando a marginalização das classes populares. Esse compromisso implica a construção coletiva de um projeto político-pedagógico ligado à educação das classes populares.
Isso significa que a gestão democrática contribui na compreensão dos problemas postos pela prática pedagógica e tem por objetivo unir a concepção e execução, a teoria e a prática. A gestão democrática faz com que a participação das pessoas seja fortalecida para garantir o controle dos acordos estabelecidos.
Se por um lado a gestão democrática força a socialização, por outro, isso dificulta a execução desse princípio (gestão democrática)
pois isso implica também a ampla participação dos diferentes segmentos da escola nas decisões. E sabemos que opiniões distintas nem sempre são fáceis de conseguir o consenso entre a comunidade escolar.

FOCO...FORÇA...FÉ...