No que se refere aos distúrbios de aprendizagem, analise os...
I – Não se confunde com o autismo, embora muitos autistas possam apresentar dificuldades para aprender. II – São o resultado de problemas emocionais ou falta de acompanhamento familiar. III – Não são resultado da falta de oportunidade educacional, como trocas frequentes de escola, faltas constantes à aula ou falhas no ensino.
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Alternativa correta: D - Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Para entender a questão, é importante ter em mente que distúrbios de aprendizagem são condições neurológicas que interferem na capacidade de uma pessoa de adquirir, reter ou processar informações. Esses distúrbios são intrínsecos ao indivíduo e não são causados por fatores externos como educação ou ambiente familiar, embora possam ser influenciados por esses aspectos.
Em relação ao Item I, é verdadeiro afirmar que os distúrbios de aprendizagem não se confundem com o autismo. O autismo é um transtorno do desenvolvimento que afeta a comunicação e a interação social e pode também influenciar a capacidade de aprendizagem. No entanto, é possível ser autista sem ter distúrbios específicos de aprendizagem, assim como é possível ter distúrbios de aprendizagem sem ser autista.
Quanto ao Item II, este é um equívoco comum. Distúrbios de aprendizagem não são simplesmente o resultado de problemas emocionais ou falta de acompanhamento familiar. Embora esses fatores possam agravar ou mascarar a dificuldade de aprendizagem, os distúrbios têm bases neurológicas e muitas vezes são independentes das circunstâncias emocionais ou familiares.
No que diz respeito ao Item III, também está correto afirmar que os distúrbios de aprendizagem não são resultado da falta de oportunidade educacional. Eles são distintos de problemas causados por educação deficiente, como a troca frequente de escolas ou ausências constantes, que podem afetar a continuidade e a qualidade do aprendizado de uma criança, mas não constituem um distúrbio de aprendizagem em si.
Portanto, o gabarito é a Alternativa D, porque apenas os itens I e III descrevem adequadamente os distúrbios de aprendizagem, sem confundi-los com outras condições ou circunstâncias.
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