Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Fís...

A alternativa correta é a Alternativa A - Processual.

Vamos entender o contexto dessa questão. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação Física (BRASIL, 1998), a avaliação na educação física escolar deve ser contínua e deve atender aos objetivos educativos expressos na seleção dos conteúdos. Isso significa que a avaliação não é um evento isolado, mas um processo que se estende por todo o período de ensino.

Agora, vamos analisar cada alternativa para justificar a resposta:

Alternativa A - Processual: Esta alternativa está incorreta porque o termo "processual" não é uma das fases convencionadas para a avaliação contínua segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais. A avaliação processual é um termo mais genérico que pode ser aplicado em diferentes contextos, mas não é especificamente mencionado nos PCNs como uma das fases da avaliação contínua.

Alternativa B - Somativa: A avaliação somativa é utilizada para verificar a aprendizagem do aluno ao final de um período de ensino, proporcionando uma visão geral do progresso do aluno. Ela é uma das fases da avaliação contínua reconhecida nos PCNs.

Alternativa C - Diagnóstica: A avaliação diagnóstica é realizada no início do processo de ensino-aprendizagem para identificar o nível de conhecimento dos alunos sobre um determinado conteúdo. Ela também é mencionada nos PCNs como uma fase importante da avaliação contínua.

Alternativa D - Formativa: A avaliação formativa ocorre durante todo o processo de ensino-aprendizagem e visa monitorar o progresso do aluno, permitindo ajustes no processo educativo conforme necessário. Esta fase é crucial para uma avaliação contínua e é destacada nos PCNs.

Portanto, a única alternativa que não corresponde a uma fase convencional da avaliação contínua mencionada nos PCNs é a Alternativa A - Processual.

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