Sasseron e Carvalho (2011) discorreram sobre o
conceito de alfabetização científica. Eles enfatizaram
que a alfabetização deve desenvolver em uma pessoa
a capacidade de organizar seu pensamento de maneira
lógica, além de auxiliar na construção de uma
consciência mais crítica em relação ao mundo que a
cerca. Ainda explicaram que a alfabetização científica
tem como objetivo a formação de cidadãos críticos
com vistas à atuação na sociedade, devendo organizar
as habilidades implicadas nesse processo.
Assinale V (verdade) e F (falso) para as afirmativas
que compreendem os Eixos Estruturantes da
Alfabetização Científica, e posteriormente assinale a
alternativa com a SEQUÊNCIA CORRETA: ( ) Compreensão básica de termos, conhecimentos e
conceitos científicos fundamentais.
( ) Organização do espaço escolar para aulas de
ciências com materiais lúdicos.
( ) Compreensão da natureza das ciências e dos
fatores éticos e políticos que circundam sua
prática.
( ) Entendimento das relações existentes entre
ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.
( ) Divulgação da produção científica realizada pelos
alunos no âmbito escolar e/ou fora da escola.

Question

Sasseron e Carvalho (2011) discorreram sobre o
conceito de alfabetização científica. Eles enfatizaram
que a alfabetização deve desenvolver em uma pessoa
a capacidade de organizar seu pensamento de maneira
lógica, além de auxiliar na construção de uma
consciência mais crítica em relação ao mundo que a
cerca. Ainda explicaram que a alfabetização científica
tem como objetivo a formação de cidadãos críticos
com vistas à atuação na sociedade, devendo organizar
as habilidades implicadas nesse processo.
Assinale V (verdade) e F (falso) para as afirmativas
que compreendem os Eixos Estruturantes da
Alfabetização Científica, e posteriormente assinale a
alternativa com a SEQUÊNCIA CORRETA:  ( ) Compreensão básica de termos, conhecimentos e
conceitos científicos fundamentais.
 ( ) Organização do espaço escolar para aulas de
ciências com materiais lúdicos.
 ( ) Compreensão da natureza das ciências e dos
fatores éticos e políticos que circundam sua
prática.
 ( ) Entendimento das relações existentes entre
ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.
 ( ) Divulgação da produção científica realizada pelos
alunos no âmbito escolar e/ou fora da escola. Alternativa A: V-F-V-V-F Ou Alternativa B: F-V-F-V-F Ou Alternativa C: F-F-F-V-F Ou Alternativa D: F-V-V-V-F Ou Alternativa E: V-F-V-F-F

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] V-F-V-V-F Alternativa correta: A - V-F-V-V-F

Vamos agora desbravar o tema da alfabetização científica. O conceito central aqui é a ideia de que não basta apenas conhecer fatos e teorias científicas; é fundamental que os indivíduos sejam capazes de compreender essas informações e aplicá-las de forma crítica e consciente na sociedade.

Os eixos estruturantes da alfabetização científica, como mencionado no enunciado, envolvem:

Compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais: Este eixo está relacionado à base do conhecimento científico que todo cidadão deve ter para poder entender e interpretar fenômenos naturais e tecnológicos que o cercam.

Compreensão da natureza das ciências e dos fatores éticos e políticos que circundam sua prática: Aqui, o foco é entender ciência como um processo humano, permeado por questões éticas, sociais e políticas que influenciam sua prática e desenvolvimento.

Entendimento das relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente: Este eixo trata do reconhecimento dos laços entre o desenvolvimento científico e tecnológico, as mudanças e desafios sociais e ambientais.

Por que a alternativa A é a correta? Ela indica verdadeiro (V) para esses três eixos, reconhecendo a importância de cada um deles na alfabetização científica. As outras afirmativas, referentes à organização do espaço escolar para aulas de ciências com materiais lúdicos e à divulgação da produção científica realizada pelos alunos, embora possam ser aspectos relevantes no ensino de ciências, não são consideradas como eixos estruturantes da alfabetização científica segundo Sasseron e Carvalho (2011), e por isso são marcadas como falsas (F).

A abordagem correta para resolver essa questão envolve o conhecimento desses eixos principais da alfabetização científica e a capacidade de identificar quais são verdadeiramente centrais para a formação de cidadãos críticos dentro deste conceito de educação.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Sasseron e Carvalho (2011) discorreram sobre o conceito de ...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas