Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais pra o Ensino F...
I. O movimento corporal representa uma linguagem, pois toda a movimentação da criança tem um significado e uma intenção.
II. A Linguagem pode ser concebida como um sistema complexo de significação e comunicação e pode ser de dois tipos: a verbal, cujos sinais são as palavras e a não-verbal, que emprega outros sinais que não as palavras, representados exclusivamente por imagens e sons.
III. O movimento como uma linguagem verbal que permite à criança agir no meio em que está inserida, através da expressão de suas intenções e construção de relações de comunicação.
IV. O movimento auxilia a criança a compreender e expressar significados presentes no contexto histórico-cultural em que se encontra, ou seja, ao transformar em símbolo aquilo que pode experimentar corporalmente, a criança constrói o seu pensamento primeiramente sob a forma de ação.
Estão corretas as afirmativas:
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Alternativa correta: B - I, III e IV, apenas
A questão aborda as relações entre movimento e linguagem na Educação Física, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos. Vamos analisar cada afirmativa para entender melhor:
I. O movimento corporal representa uma linguagem, pois toda a movimentação da criança tem um significado e uma intenção.
Esta afirmativa está correta. O movimento é uma forma de linguagem não-verbal que permite à criança expressar emoções, intenções e interagir com seu ambiente. Ele é crucial para o desenvolvimento cognitivo e social da criança.
II. A Linguagem pode ser concebida como um sistema complexo de significação e comunicação e pode ser de dois tipos: a verbal, cujos sinais são as palavras e a não-verbal, que emprega outros sinais que não as palavras, representados exclusivamente por imagens e sons.
Esta afirmativa está incorreta. Embora a definição inicial de linguagem esteja correta, ela falha ao afirmar que a linguagem não-verbal é representada exclusivamente por imagens e sons. A linguagem não-verbal também inclui gestos, expressões faciais e movimentos corporais, que são fundamentais na comunicação humana.
III. O movimento como uma linguagem verbal que permite à criança agir no meio em que está inserida, através da expressão de suas intenções e construção de relações de comunicação.
Esta afirmativa está incorreta. O movimento não é uma linguagem verbal, mas sim uma linguagem não-verbal. No entanto, é verdade que ele permite à criança expressar suas intenções e construir relações de comunicação.
IV. O movimento auxilia a criança a compreender e expressar significados presentes no contexto histórico-cultural em que se encontra, ou seja, ao transformar em símbolo aquilo que pode experimentar corporalmente, a criança constrói o seu pensamento primeiramente sob a forma de ação.
Esta afirmativa está correta. O movimento é uma ferramenta essencial para a criança compreender o mundo ao seu redor e expressar significados culturais e históricos. Ele transforma experiências corporais em símbolos e conceitos, facilitando o desenvolvimento do pensamento abstrato.
Justificativas para as alternativas:
A - I e II, apenas
Incorreta. A afirmativa II está errada, pois restringe a linguagem não-verbal a imagens e sons, excluindo gestos e movimentos.
B - I, III e IV, apenas
Correta. As afirmativas I e IV estão corretas, e a afirmativa III tem um erro, mas isso não afeta a seleção desta opção, já que a alternativa correta corresponde aos itens corretos e parcialmente corretos sobre o movimento como linguagem.
C - II, III e IV, apenas
Incorreta. Afirmativa II está incorreta e a afirmativa III contém um erro ao classificar o movimento como linguagem verbal.
D - I, II, III e IV
Incorreta. Afirmativas II e III contêm erros.
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