Independentemente de suas modificações no decorrer da histó...

essa tá de graça

A alternativa correta é a A.

A questão aborda a função social da escola, discutindo sua responsabilidade na socialização do saber sistematizado. Para isso, ela se fundamenta na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996. A LDB determina que a educação deve ser abrangente, envolvendo processos formativos na vida familiar, social e nas instituições de ensino, vinculando-se ao mundo do trabalho e à prática social.

De acordo com o Art. 2º da LDB, a educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Portanto, a escola deve proporcionar uma formação integral que inclua aspectos cognitivos, sociais e culturais.

Abaixo, justificamos a alternativa correta e explicamos as alternativas incorretas:

Alternativa A: Reproduzir a sociedade em que está inserida produzindo a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista.
Esta alternativa está incorreta. A escola não deve apenas reproduzir as desigualdades da sociedade nem reforçar o modo de produção capitalista. Pelo contrário, deve promover a transformação social e formar cidadãos críticos que possam atuar para a melhoria da sociedade.

Alternativa B: Promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos, por meio dos conteúdos escolares.
Esta alternativa está correta dentro dos objetivos da educação, conforme a LDB. A escola deve promover o desenvolvimento integral dos alunos, abrangendo suas capacidades cognitivas, operativas e sociais.

Alternativa C: Promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos, incluindo o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade e da imaginação.
Esta alternativa também está correta. A formação deve contemplar a subjetividade e a identidade cultural dos alunos, incentivando a criatividade, sensibilidade e imaginação.

Alternativa D: Formar para a cidadania crítica, isto é, formar um cidadão trabalhador capaz de interferir criticamente na realidade para transformá-la e não apenas formar para o mercado de trabalho.
Esta alternativa está correta. A escola deve formar cidadãos críticos que possam interferir e transformar a realidade, não se limitando apenas ao preparo para o mercado de trabalho.

Em resumo, a alternativa A destaca um objetivo que não deve ser perseguido pela escola, ao contrário das demais alternativas que estão alinhadas com os princípios da LDB e a função social da escola.