Considere o seguinte trecho de um diálogo mantido entre a pr...
A. ? Me ajuda a fazer o desenho de um menino usando patins?
P. ? Assim que eu acabar de fazer isso.
A. ? Mas daí não dá tempo!
P. ? Eu já vou. Espera um minutinho.
A. ? Quanto é um minutinho? Um minutinho dá tempo?
Pode ser inferido, com base nessa conversa, que
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - ao lidar com alunos, em especial com os de educação infantil, é fundamental que se cuide da linguagem, inclusive da coloquial, empregando termos claros, que podem ser entendidos por todos.
Ao analisarmos o diálogo entre a professora e o aluno, percebemos a importância da clareza na comunicação dentro do contexto educacional da Educação Infantil. As crianças, nessa fase, estão ainda desenvolvendo suas habilidades de compreensão temporal e linguística. Quando a professora menciona "um minutinho", ela pode estar usando uma expressão coloquial que, para uma criança pequena, pode ser vaga ou confusa, pois o aluno demonstra insegurança ao questionar "Quanto é um minutinho? Um minutinho dá tempo?".
Esse diálogo ressalta a necessidade de se usar uma linguagem acessível e adequada à idade para garantir que o aluno compreenda o que está sendo comunicado. Isso está alinhado com as práticas pedagógicas que destacam a importância da comunicação efetiva entre professor e aluno, adaptada ao nível de desenvolvimento da criança.
Quando a professora emprega um termo como "minutinho", sem oferecer uma explicação mais concreta do que isso significa em termos práticos para a criança, ela pode estar perdendo uma oportunidade de se conectar mais efetivamente com o aluno. Portanto, é essencial para o educador ter a sensibilidade e o entendimento para usar uma linguagem que seja ao mesmo tempo afetuosa e compreensível para a criança, ajudando-a a se sentir segura e valorizada na interação.
A resposta correta, portanto, aborda diretamente o princípio de que uma comunicação eficaz e adaptada é crucial na Educação Infantil, o que justifica a alternativa C como a correta, destacando a importância da adequação linguística no trato com as crianças.
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