O processo de ensinar a ler envolve métodos e técnicas dive...
Coluna 1:
1.Analítico. 2.Global. 3.Sintético.
Coluna 2:
A.Começa com o todo (frases ou textos) e decompõe em unidades menores.
B.Um exemplo clássico é o método fônico, que foca na associação entre sons e letras.
C.Baseado na ideia de que a criança deve ser introduzida à leitura por meio de um contexto significativo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: C (1A, 2C, 3B).
Na educação infantil, é essencial que compreendamos a importância dos métodos de alfabetização para o desenvolvimento da criança. Cada método possui características específicas e objetivos que contribuem para o processo de ensino da leitura. Vamos detalhar por que a alternativa C é a correta, associando cada método da Coluna 1 com sua descrição correspondente na Coluna 2.
O Método Analítico (1) começa pelo todo e depois parte para as partes, ou seja, inicia-se com frases ou textos completos e progride para unidades menores. Isso está descrito em A, que menciona começar com o todo e decompor em unidades menores.
O Método Global (2) é centrado na ideia de que a criança deve ser introduzida à leitura por meio de um contexto significativo. Isso está descrito em C, onde se aponta a importância da introdução da criança à leitura através de contextos que façam sentido para ela.
Por último, o Método Sintético (3) foca na compreensão das partes para a construção do todo. O método fônico é um exemplo clássico deste tipo de abordagem, onde a criança aprende a associação entre sons e letras para, posteriormente, construir palavras e frases a partir dessa compreensão. Isso está descrito em B.
Portanto, ao associarmos corretamente os métodos às suas descrições, temos: Análitico com a opção A, Global com a opção C, e Sintético com a opção B, o que corresponde à alternativa C (1A, 2C, 3B), sendo assim a correta. A compreensão desses métodos é fundamental para a prática pedagógica em alfabetização e letramento na educação infantil.
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1A, 2C, 3B.
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