O papel do professor na alfabetização é fundamental para o ...

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Q2264008 Pedagogia
O papel do professor na alfabetização é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Quando o professor atua como uma ponte entre o conhecimento e o aluno, apresentando e facilitando o acesso a informações, contextos e práticas letradas, ele está sendo especificamente:
Alternativas

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A alternativa correta é a B - Mediador do Conhecimento.

Para compreender essa questão, é necessário entender o papel do professor no processo de alfabetização. O professor, nesse contexto, não é apenas um transmissor de informações, mas alguém que cria conexões entre o que é ensinado e o universo do aluno. Isso significa que ele facilita a compreensão, adapta o conteúdo às necessidades dos alunos e utiliza estratégias para tornar o aprendizado significativo e envolvente.

O termo mediador é essencial aqui. A mediação é um processo pelo qual o professor orienta e estimula o aluno a desenvolver suas habilidades de leitura e escrita. Esse processo vai além da mera apresentação da informação; ele envolve a criação de um ambiente onde o aluno pode interagir com o conhecimento de forma ativa e construtiva.

Por que a alternativa B está correta? Ela captura exatamente essa ideia de interação e facilitação. Ao atuar como mediador do conhecimento, o professor não está apenas ensinando o aluno a ler e escrever, mas está orientando e apoiando o aluno a se apropriar dessas habilidades de maneira crítica e autônoma. Isso é fundamental para que a criança desenvolva plenamente suas capacidades e se torne um leitor e escritor competente.

É importante destacar que a mediação não significa fazer pelo aluno, mas sim proporcionar as condições para que ele possa fazer por si mesmo, desenvolvendo a autonomia e a capacidade de aprender a aprender, que são habilidades valiosas tanto na escola quanto na vida.

Assim, a resposta correta reflete a importância da ação docente como mediadora, focando na interação dinâmica com o aluno e no desenvolvimento de práticas letradas que vão além da decodificação de letras e palavras, engajando-se com o sentido e uso social da escrita.

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