Ao analisar a Gestão do Conflito Escolar, dentro da perspect...

O tema central desta questão é a Gestão do Conflito Escolar, analisada sob a perspectiva de Chrispino. Esse é um tópico importante na pedagogia, pois conflitos são comuns no ambiente escolar e saber como gerenciá-los de forma eficaz é crucial para promover um ambiente de aprendizado saudável.

Para resolver a questão, é necessário compreender que, de acordo com Chrispino, a ideia de 'ordem' em um contexto escolar não significa a ausência de conflitos, mas sim a capacidade de lidar com eles de maneira construtiva e normatizada.

A alternativa correta é a letra A: Normatização do conflito. Essa opção é a correta porque sugere que os conflitos devem ser administrados por meio de normas e práticas que ajudem a manter a ordem sem eliminá-los completamente. Conflitos, quando bem geridos, podem ser oportunidades de crescimento e aprendizado.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

B - Ausência de conflito: Essa alternativa está errada porque a ausência total de conflitos não é realista nem desejável em um ambiente dinâmico como a escola. Conflitos, quando normatizados, contribuem para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes.

C - Punição das situações de conflito: A punição não é a melhor forma de lidar com conflitos. Ela pode resolver um problema imediato, mas não aborda as causas subjacentes, nem promove a aprendizagem de habilidades sociais e emocionais.

D - Neutralização do conflito: Neutralizar o conflito pode significar ignorá-lo ou minimizá-lo sem realmente resolver as questões que o causam. Isso não contribui para um ambiente saudável, pois conflitos não tratados podem ressurgir ou se agravar.

E - Negação do conflito: Negar o conflito implica fingir que ele não existe, o que é prejudicial, pois impede a resolução eficaz e o aprendizado que pode surgir dessa situação.

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