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Q71280 Pedagogia
De um modo geral, nações como Singapura e Japão, apresentam desempenho escolar superior a muitos países com economias também muito desenvolvidas, como é o caso, por exemplo, dos EUA. Algumas variáveis ? maior tempo dedicado ao ensino, organização do espaço centralizada na aprendizagem de todos, lição de casa regularmente passada e corrigida, maior uso de material concreto e de laboratório ? foram identificadas, por alguns autores, como responsáveis pelo maior sucesso acadêmico de alunos. No entanto, como nenhum padrão foi encontrado, há aqueles que recomendam cautela na leitura desses dados, uma vez que
Alternativas

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A alternativa correta é a B, que afirma que "o processo de ensino e aprendizagem é complexo, sugerindo que as razões do sucesso escolar devem ser também buscadas em cada sociedade". Este enunciado é o mais acertado porque reconhece que o desempenho escolar é influenciado por uma multiplicidade de fatores que variam de acordo com o contexto sociocultural de cada nação. Não existem soluções únicas ou fórmulas mágicas que garantam o sucesso acadêmico, pois cada sociedade possui suas peculiaridades, valores, expectativas e sistemas educacionais que interagem de maneira complexa.

O ensino e a aprendizagem são processos intrinsecamente relacionados ao contexto social, cultural, econômico e político. As práticas educacionais eficazes em um país podem não ser diretamente transferíveis para outro devido a essas diferenças. Assim, ao considerar o sucesso escolar, é importante olhar para além das variáveis visíveis como metodologias de ensino e estruturas curriculares, e entender como esses aspectos se entrelaçam com a cultura e valores da sociedade em questão.

Por outro lado, as demais alternativas não abordam a complexidade do processo de ensino e aprendizagem de maneira tão completa. Elas apresentam visões mais simplistas ou focadas em aspectos específicos, que, embora importantes, não abarcam a totalidade dos elementos que contribuem para o sucesso educacional. Por exemplo, boas práticas pedagógicas e gestão escolar eficaz são cruciais, mas não são os únicos determinantes do desempenho dos estudantes. É preciso considerar também o contexto sociocultural mais amplo no qual a educação está inserida. Portanto, a alternativa B é a mais adequada para explicar o fenômeno observado no enunciado.

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