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Q2115410 Pedagogia
Segundo Abreu (2009), atualmente, o método ativo tem sido amplamente divulgado em universidades estrangeiras e vem construindo diferenciais em instituições brasileiras que inseriram esse referencial em sua organização metodológica. Cabe destacar que sua essência não se constitui em algo novo, pois, ainda, segundo Abreu (2009), o primeiro indício dos métodos ativos encontra-se na obra “Emílio” de Jean Jacques Rosseau (1712-1778), tido como o primeiro tratado sobre filosofia e educação do mundo ocidental e na qual a experiência assume destaque em detrimento da teoria. São considerados princípios do método ativo, EXCETO: 
Alternativas

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Alternativa correta: D

A questão aborda a concepção de métodos ativos no contexto educacional, enfatizando a ideia de que o aluno deve ser o centro do processo de aprendizagem. Métodos ativos são aqueles que promovem a participação ativa dos estudantes no seu próprio processo educativo, valorizando a experiência prática, a autonomia, a reflexão crítica e a problematização da realidade em oposição aos métodos tradicionais de ensino que centravam o papel do professor como transmissor de conhecimento.

Para resolver tal questão é necessário o conhecimento sobre as teorias de educação ativa, que têm suas raízes históricas nas ideias de Jean-Jacques Rousseau e foram posteriormente desenvolvidas por outros educadores, como John Dewey e Paulo Freire. A questão cita especificamente a influência de Rousseau com sua obra "Emílio", que propunha uma educação centrada nas experiências do aluno.

A alternativa A está incorreta como princípio do método ativo pois afirma corretamente que o aluno é o centro do processo de aprendizagem, o que é um dos pilares dos métodos ativos.

A alternativa B também está incorreta como princípio do método ativo, pois de fato o aluno realiza e pratica o exercício da autonomia, sendo esse outro aspecto fundamental desse método.

A alternativa C está incorreta como princípio do método ativo pois a problematização da realidade e a reflexão são, de fato, componentes essenciais desses métodos, promovendo o pensamento crítico e a compreensão profunda dos temas estudados.

Por fim, a alternativa D é a correta, justamente por não ser um princípio do método ativo. O papel do professor em contextos de educação ativa não é o de ser um simples transmissor de ensinamentos, mas sim o de um facilitador ou mediador que apoia o aluno em seu processo de aprendizagem ativa. Portanto, a ideia de que o professor é o transmissor de ensinamentos aos alunos contrasta com o conceito de educação ativa, onde o aluno é encorajado a ser o protagonista de seu aprendizado.

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Comentários

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GAB: D

Lembrar que fazem parte dos princípios da metodologia ativa:

  • Aluno visto como centro do ensino e aprendizagem;
  • Autonomia;
  • Reflexão;
  • Problematização da realidade;
  • Trabalho em equipe;
  • Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação);
  • Professor como mediador, facilitador

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