“O brincar é atividade __________________ para crianças pequ...

Vamos discutir a questão, analisando a alternativa correta e as alternativas incorretas.

A alternativa correta é: B - Fundamental – Inserem – Social.

Agora, vamos entender o motivo:

**O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se inserem e se desenvolvem em um contexto social.**

Justificativa da alternativa correta:

A palavra "fundamental" destaca a importância do brincar para o desenvolvimento infantil. É através do brincar que as crianças exploram, aprendem e se comunicam. O brincar é uma atividade essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

A palavra "inserem" é apropriada porque ilustra como as crianças se integram em seu ambiente e sociedade durante as brincadeiras. Elas aprendem normas, valores e comportamentos sociais enquanto interagem com outras crianças e adultos.

O termo "social" é adequado porque o contexto no qual as crianças brincam é, frequentemente, um ambiente social. A interação com outras crianças e adultos é crucial para o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais.

Análise das alternativas incorretas:

A - Relevante – Subtraem – Lúdico.

Embora a brincadeira seja "relevante", o termo "subtraem" não faz sentido no contexto. As crianças não subtraem nada enquanto brincam; elas aprendem e se desenvolvem. "Lúdico" descreve a natureza da brincadeira, mas não o contexto no qual elas se desenvolvem.

C - Irrelevante – Abstraem – Cultural.

A palavra "irrelevante" está errada, pois contradiz a importância do brincar. "Abstraem" não se encaixa bem no contexto, já que não é a principal ação das crianças durante a brincadeira. "Cultural" poderia ser um contexto, mas não é tão apropriado quanto "social".

D - Irrelevante – Alienam – Etéreo.

Novamente, "irrelevante" contradiz a importância do brincar. "Alienam" sugere isolamento, o que não é o caso do brincar, que geralmente envolve interação. "Etéreo" não é um termo adequado para descrever o contexto do desenvolvimento infantil.

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