Na educação bilíngue para surdos considera-se a:

A alternativa correta é a D - Língua portuguesa na modalidade escrita.

No contexto da educação bilíngue para surdos, duas línguas são essenciais: a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua (L1) e a língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2). Esta abordagem valoriza a Libras para o desenvolvimento cognitivo e social do aluno surdo, enquanto a língua portuguesa é ensinada na sua forma escrita, permitindo a compreensão e produção textual, que são fundamentais para a inclusão e acesso à informação.

Vamos agora examinar as alternativas incorretas para entender por que elas não estão corretas:

A - Língua portuguesa na modalidade gestual. Esta alternativa está incorreta porque a língua portuguesa não é uma língua gestual. A modalidade gestual refere-se exclusivamente à Libras, que é uma língua visuoespacial, não à língua portuguesa.

B - Língua portuguesa na modalidade da comunicação total. A comunicação total é uma abordagem que combina várias formas de comunicação, como sinais, escrita, leitura labial e fala. No entanto, na educação bilíngue para surdos, a Libras e a língua portuguesa escrita são as modalidades preconizadas, não a comunicação total.

C - Língua portuguesa na modalidade bimodal. A modalidade bimodal refere-se ao uso simultâneo de sinais e fala, o que não é o enfoque principal da educação bilíngue para surdos. A ênfase está na Libras como L1 e na escrita da língua portuguesa como L2.

E - Nenhuma das alternativas estão corretas. Esta opção está incorreta porque, como explicado, a alternativa D é a que corretamente identifica a modalidade adequada da língua portuguesa na educação bilíngue para surdos.

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