O trabalho com contos nos anos iniciais do ensino fundamenta...

Alternativa correta: A - Inserir os alunos em práticas de letramento.

O trabalho com contos, como "O Direito das Crianças" de Ruth Rocha, nos anos iniciais do ensino fundamental é uma rica oportunidade para inserir os alunos em práticas de letramento. Essa abordagem vai além do simples ato de decodificar letras e palavras, pois envolve o desenvolvimento das capacidades de uso efetivo da leitura e da escrita em diferentes contextos sociais.

No processo de letramento, é fundamental que os alunos se envolvam em atividades que os façam interagir com a escrita e a leitura de maneira significativa. Isso inclui interpretar e produzir textos, reconhecer diferentes gêneros literários, utilizar a leitura para obter informações, e também para prazer e entretenimento, entre outras práticas.

Ao trabalhar com contos, os educadores possibilitam que os estudantes vivenciem experiências de compreensão e interpretação de textos narrativos, que são uma ferramenta valiosa na formação de leitores críticos e ativos. Além disso, os contos podem ser um meio para explorar temas transversais, como direitos das crianças, valores sociais e emocionais, contribuindo para a formação integral dos alunos.

É importante destacar que, embora as outras alternativas mencionem aspectos que podem fazer parte do trabalho com contos, elas não capturam a essência do letramento como a alternativa correta. A alternativa B limita o potencial dos contos ao desenvolvimento do gosto pela leitura, sem considerar as outras habilidades de letramento. A alternativa C foca especificamente no conhecimento dos direitos das crianças, o que é importante, mas não abrange toda a amplitude de práticas de letramento. A alternativa D trata de uma atividade específica que pode ou não ser parte do processo. E a alternativa E se direciona a um tema específico que não está diretamente relacionado ao conto de Ruth Rocha nem ao letramento de forma geral.

Portanto, a alternativa A está correta porque ela abrange o amplo espectro de habilidades e práticas que o letramento proporciona, as quais são fundamentais para a formação dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental.

O trabalho com contos nos anos iniciais do ensino fundamental deve se dá na perspectiva de: Inserir os alunos em práticas de letramento.