O texto “O Direito das crianças”:

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Q1248850 Pedagogia
O conto de Ruth Rocha “O Direito das crianças”, abaixo, é a referência para responder a questão. Analise cada uma e assinale a alternativa CORRETA

O Direito das Crianças

Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os direitos das crianças
Todos têm de respeitar.

Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem
O direito de sorrir.

Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…

Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.

Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!

Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.
Ruth Rocha

Disponível em http://blog.kyly.com.br/blog/de-ruth-rocha-poesia-para-toda-crianca. Acesso em 24/04/2019.
O texto “O Direito das crianças”:
Alternativas

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A alternativa correta é a letra D. O texto de Ruth Rocha, "O Direito das crianças", é uma ferramenta valiosa para discutir e refletir sobre os direitos da criança e do adolescente. Utilizando uma linguagem poética e acessível, Rocha destaca aspectos essenciais que devem ser garantidos a todas as crianças, como o direito a um nome, um lar, saúde, educação, lazer, afeto e segurança, além da liberdade de expressar alegria e brincar.

O uso deste conto em sala de aula propicia a problemática dos direitos das crianças de forma lúdica e didática. A discussão que pode ser gerada a partir deste poema permite não apenas a conscientização dos alunos sobre seus próprios direitos, mas também estimula a empatia e o reconhecimento da importância de respeitar os direitos dos outros. Além disso, é uma excelente forma de introduzir o tema da cidadania e dos direitos humanos para crianças e adolescentes.

As demais alternativas são incorretas pois:

  • A - O texto não é impróprio, pelo contrário, ele ressalta valores importantes para a convivência social e o respeito mútuo.
  • B - Não existe uma restrição de idade para o ensino dos direitos das crianças, e o texto pode ser apreciado e compreendido por crianças de diversas idades.
  • C - A visão do poema não é ingênua; ela traz de forma poética, mas realista, os direitos fundamentais das crianças de acordo com o que é estipulado em leis e convenções internacionais.
  • E - O poema contempla direitos universais das crianças, que são relevantes para todas as classes sociais, independente de sua condição econômica.

Para resolver questões como esta, é importante ter conhecimento sobre os direitos das crianças estabelecidos pela Constituição Federal, pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como compreender a relevância de discutir esses temas desde cedo na educação das crianças.

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Comentários

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Pode ser utilizado para problematizar os direitos da criança e dos adolescentes.

não entendi?????

Gabarito D.

Gabarito D

Após a leitura do conto de Ruth Rocha, sugere-se problematizar a discussão sobre os direitos fundamentais da criança e do adolescente (Ou seja: tratar as dúvidas e os questionamentos) e realizar o registro das questões formuladas sobre o texto de apoio “O Direito das crianças”.

Pode ser utilizado para problematizar (questionar) os direitos da criança e dos adolescentes.

problematizar

1. dar caráter ou feição de problema a.

2. tornar problemático, complicado, difícil.

3. pôr em dúvida; questionar.

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