A gestão democrática dos sistemas de ensino e da escola nece...
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Q2310292
Pedagogia
A gestão democrática dos sistemas de ensino e da escola necessita desenvolver
mecanismos para propiciar a participação de todos os segmentos escolares e comunitários nas
decisões que cada um desses níveis precisa tomar. Para tanto, os segmentos escolares devem
elaborar um planejamento que auxilie seu trabalho e, assim, no âmbito da escola é o Projeto
Político-pedagógico (PPP) que viabiliza e concretiza ações educacionais.
Acerca do PPP, avalie as proposições abaixo e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) O PPP é a forma de planejamento pedagógico, político e administrativo, que estabelece os objetivos da escola e os mecanismos e estratégias mais adequados para alcançar esses objetivos. ( ) O projeto político-pedagógico é o espaço preferencial para a participação de todos na construção da escola transparente, plural, democrática, autônoma e de qualidade social que se deseja construir na educação básica. ( ) Uma forma de exercitar a gestão democrática é a participação dos diversos segmentos escolares e comunitários no planejamento, desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-pedagógico (PPP) da escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Acerca do PPP, avalie as proposições abaixo e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) O PPP é a forma de planejamento pedagógico, político e administrativo, que estabelece os objetivos da escola e os mecanismos e estratégias mais adequados para alcançar esses objetivos. ( ) O projeto político-pedagógico é o espaço preferencial para a participação de todos na construção da escola transparente, plural, democrática, autônoma e de qualidade social que se deseja construir na educação básica. ( ) Uma forma de exercitar a gestão democrática é a participação dos diversos segmentos escolares e comunitários no planejamento, desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-pedagógico (PPP) da escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: