De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educ...

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil estabelece que o desenvolvimento da autonomia é um princípio fundamental nas práticas educativas desta etapa inicial da educação básica. Isso implica em uma visão das crianças que é contrária à ideia de que elas sejam simplesmente seres passivos ou completamente dependentes dos adultos.

Ressaltamos que, conforme o referencial, as crianças são reconhecidas como seres que têm vontade própria, são capazes e competentes para construir conhecimentos. Isso significa valorizar a capacidade das crianças de agir, interagir e influenciar o ambiente em que vivem, bem como de participar ativamente do seu próprio processo de aprendizagem.

Assim, é importante descartar as visões que as consideram:

• Incapazes de tomar decisões ou de agir sem a constante direção de um adulto,
• Meros receptores de ordens e incapazes de interferência no meio, ou
• Dependentes de adultos para realização de todas as suas atividades.

Portanto, a resposta correta para a questão é a alternativa C, destacando a competência e a capacidade intrínseca das crianças de serem agentes ativos no seu próprio desenvolvimento e aprendizado.

c)    seres que têm vontade própria, são capazes e competentes para construir conhecimentos.

DCN - Resolução no. 05/2009

Art. 4º As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a

criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações,

relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca,

imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos

sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.