A proposta de avaliação escolar, convencionalmente e secular...
A proposta de avaliação escolar, convencionalmente e secularmente concretizada em nossas escolas, tem sido alvo de muitas críticas, pois:
I. Cumpre funções pedagógico-didáticas e de diagnóstico em relação às quais recorre a instrumentos de verificação e acompanhamento do rendimento escolar.
II. Alimentou-se de instrumentos avaliativos preocupados apenas em atribuir notas e classificar estudantes.
III. Objetiva uma função prioritariamente burocrática, em que fixa critérios de desempenho dos estudantes, isentos de fatores externos e internos de aprendizagem.
IV. É visualizada apenas como medida e diagnóstico do quantitativo de saber do estudante.
Está(ão) correta(s), apenas:
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: B - II, III e IV
A questão aborda o tema da avaliação escolar, destacando as críticas que são feitas ao modelo tradicional, ainda muito presente nas escolas. Para entender melhor, vamos analisar cada afirmativa e sua relação com o tema.
Afirmativa I: "Cumpre funções pedagógico-didáticas e de diagnóstico em relação às quais recorre a instrumentos de verificação e acompanhamento do rendimento escolar."
Essa afirmativa descreve uma visão positiva da avaliação escolar, indicando que ela serve para acompanhar o rendimento dos estudantes de maneira pedagógica e diagnóstica. No entanto, essa não é a crítica central discutida na questão, que foca mais nos aspectos negativos da avaliação tradicional.
Portanto, a Afirmativa I está incorreta, pois não aponta uma crítica, mas sim um aspecto positivo.
Afirmativa II: "Alimentou-se de instrumentos avaliativos preocupados apenas em atribuir notas e classificar estudantes."
Essa afirmativa reflete uma crítica comum ao modelo tradicional de avaliação, onde o foco é mais sobre atribuir notas e classificar os alunos, muitas vezes sem considerar o processo de aprendizagem em si.
Portanto, a Afirmativa II está correta.
Afirmativa III: "Objetiva uma função prioritariamente burocrática, em que fixa critérios de desempenho dos estudantes, isentos de fatores externos e internos de aprendizagem."
Essa afirmativa critica a avaliação tradicional por ser burocrática e por não levar em conta os diversos fatores que influenciam o aprendizado dos estudantes, tanto internos quanto externos.
Portanto, a Afirmativa III está correta.
Afirmativa IV: "É visualizada apenas como medida e diagnóstico do quantitativo de saber do estudante."
Esta afirmativa critica a avaliação tradicional ao sugerir que ela se concentra apenas na quantidade de conhecimento adquirido, sem considerar outros aspectos relevantes do desenvolvimento do estudante.
Portanto, a Afirmativa IV está correta.
Agora que analisamos todas as afirmativas, podemos concluir que a alternativa correta é B, pois as afirmativas II, III e IV estão corretas em suas críticas ao modelo tradicional de avaliação escolar.
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