As ações de cuidado fazem parte da rotina da educação infant...

Esta questão exige conhecimentos sobre ações de cuidado praticadas na educação infantil. 

RESOLVENDO A QUESTÃO:

As ações de cuidado praticadas na educação infantil devem possuir um viés de aprendizagem. Nesse sentido, analisemos cada uma das alternativas a seguir para que identifiquemos a alternativa que expressa corretamente a respeito de quando as ações de cuidado se tornam educativas.

A) são incorporadas como hábito e realizadas automaticamente na rotina da educação infantil.

Errada! As ações de cuidado na educação infantil não devem ser vistas de forma limitada, como se fossem apenas uma rotina automatizada, mas sim como atividades que possuem um fundo pedagógico.

B) é estabelecida uma rotina padronizada, para criar um modo de discurso único em relação a gênero e classe.

Errada! Conforme explicamos na alternativa anterior, as ações de cuidado na educação infantil não devem ser vistas como mera rotina padronizada, mas sim como uma atividade com fundo pedagógico. Ademais, dado o fundo pedagógico/educacional das ações de cuidado, não há que se falar em criação de discurso único em relação a gênero e classe.

C) se atua ativamente no cuidado das crianças, na perspectiva da ausência da autonomia.

Errada! Na verdade, as ações de cuidado na educação infantil, por apresentarem-se como possibilidade pedagógica, devem buscar estimular o desenvolvimento da autonomia na criança.

D) se dirigem às crianças em cada ato de cuidar, relacionando-o ao educar como possibilidade pedagógica.

Certa! Cada ato de cuidar deve refletir uma situação de aprendizagem, ressaltando assim seu viés educativo. Portanto, para o educador, o ato de cuidar desdobra-se em possibilidades pedagógicas que almejam contribuir com o desenvolvimento da criança.

E) são realizadas com foco principal no caráter assistencial da educação infantil.

Errada! As ações de cuidado na educação infantil devem buscar o desenvolvimento do caráter educativo/pedagógico e não meramente o assistencial.

Esta questão exige conhecimentos sobre ações de cuidado praticadas na educação infantil.RESOLVENDO A QUESTÃO:As ações de cuidado praticadas na educação infantil devem possuir um viés de aprendizagem. Nesse sentido, analisemos cada uma das alternativas a seguir para que identifiquemos a alternativa que expressa corretamente a respeito de quando as ações de cuidado se tornam educativas.A) são incorporadas como hábito e realizadas automaticamente na rotina da educação infantil.Errada! As ações de cuidado na educação infantil não devem ser vistas de forma limitada, como se fossem apenas uma rotina automatizada, mas sim como atividades que possuem um fundo pedagógico.B) é estabelecida uma rotina padronizada, para criar um modo de discurso único em relação a gênero e classe.Errada! Conforme explicamos na alternativa anterior, as ações de cuidado na educação infantil não devem ser vistas como mera rotina padronizada, mas sim como uma atividade com fundo pedagógico. Ademais, dado o fundo pedagógico/educacional das ações de cuidado, não há que se falar em criação de discurso único em relação a gênero e classe.C) se atua ativamente no cuidado das crianças, na perspectiva da ausência da autonomia.Errada! Na verdade, as ações de cuidado na educação infantil, por apresentarem-se como possibilidade pedagógica, devem buscar estimular o desenvolvimento da autonomia na criança.D) se dirigem às crianças em cada ato de cuidar, relacionando-o ao educar como possibilidade pedagógica.Certa! Cada ato de cuidar deve refletir uma situação de aprendizagem, ressaltando assim seu viés educativo. Portanto, para o educador, o ato de cuidar desdobra-se em possibilidades pedagógicas que almejam contribuir com o desenvolvimento da criança.E) são realizadas com foco principal no caráter assistencial da educação infantil.Errada! As ações de cuidado na educação infantil devem buscar o desenvolvimento do caráter educativo/pedagógico e não meramente o assistencial.Gabarito do Professor: Letra D.