Acerca do processo de avaliação da aprendizagem, analise as...

A avaliação na educação é uma ferramenta essencial para entendermos tanto o nível de conhecimento dos alunos quanto o progresso de seu aprendizado. Existem diferentes tipos de avaliações que servem a propósitos específicos no processo educacional. Vamos explorar cada uma delas:

Avaliação Diagnóstica: Esta é realizada no início de um curso ou unidade de ensino com o intuito de sondar o conhecimento prévio dos alunos acerca do tópico a ser estudado. O principal objetivo é identificar quais são as possíveis lacunas de conhecimento, habilidades ou competências que os alunos possam apresentar, antes da introdução de novos conteúdos.

Avaliação Somativa: Essa afirmação é incorreta. Na verdade, a avaliação somativa é aplicada ao final de uma unidade de ensino ou curso para avaliar a extensão em que os conteúdos e objetivos de aprendizagem foram alcançados. Não é uma ferramenta para feedback contínuo, mas sim um instrumento para medir o resultado final do processo de aprendizagem.

Avaliação Ipsativa: Este tipo de avaliação foca no progresso individual do aluno, comparando seu desempenho atual com as realizações anteriores. Ela é utilizada para observar o desenvolvimento pessoal do estudante, sendo um componente chave nas avaliações formativas, que visam fornecer feedback contínuo para a melhoria da aprendizagem do aluno.

Portanto, as afirmações I e III estão corretas, enquanto a afirmação II apresenta uma descrição equivocada da avaliação somativa. Sendo assim, a alternativa correta é a C - I e III, apenas.

C

A avaliação ipsativa mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram , evitando que ocorra comparações entre a turma.

A avaliação somativa não tem o objetivo de fornecer dados (feedback) contínua para o medir o desempenho dos alunos. Na verdade, este tipo de avaliação é somativa porque mede o desempenho final ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

Avaliação Ipsativa

A avaliação ipsativa tem como objetivo comparar o desempenho dos alunos em relação a si mesmos ao longo do tempo. Ela busca verificar o progresso individual dos estudantes, levando em consideração seu próprio desempenho anterior.