À luz da legislação que rege a educação no DF e no Brasil, j...

Gabarito: C - certo

Para compreender o motivo pelo qual a alternativa é correta, é importante destacar a relevância da contextualização e da interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem. Contextualizar significa conectar os conceitos ensinados com situações reais da vida dos estudantes, tornando o aprendizado mais significativo. Isso envolve utilizar problemas e cenários que os alunos reconheçam e compreendam como parte de seu cotidiano ou de sua cultura.

A interdisciplinaridade, por outro lado, é a prática de integrar conhecimentos de diferentes disciplinas, promovendo uma visão mais ampla e conectada do saber. Quando se aplica a interdisciplinaridade, por exemplo, ao conhecimento matemático, este não fica restrito apenas aos números e fórmulas, mas é relacionado a contextos históricos, sociais, artísticos, entre outros, o que potencializa a compreensão e a aplicabilidade do conhecimento.

A legislação educacional, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), incentiva práticas de ensino que preparem o estudante para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho. Isso significa que a educação deve ir além do ensino de conteúdos abstratos, procurando integrar esses conhecimentos com as competências para a vida em sociedade. Portanto, ao utilizar a contextualização e interdisciplinaridade, a escola contribui para a formação humana, cidadã e profissional do estudante, pois permite que ele faça conexões entre o conhecimento escolar e sua realidade, desenvolvendo habilidades e valores necessários para a sua atuação enquanto sujeito social e profissional.

Esses princípios também estão em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que recomendam práticas pedagógicas que valorizem o saber prévio do aluno, a cultura local e a construção de competências para enfrentar os desafios contemporâneos. Dessa forma, a assertiva é considerada correta, pois reflete o que é preconizado pela legislação educacional e pelas diretrizes pedagógicas vigentes no Brasil.

Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio  todas as áreas requerem alguma competência em Matemática e a possibilidade de compreender conceitos e procedimentos matemáticos é necessária tanto para tirar conclusões e fazer argumentações, quanto para o cidadão agir como consumidor prudente ou tomar decisões em sua vida pessoal e profissional.  A Matemática no Ensino Médio tem um valor formativo, que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio dedutivo, porém também desempenha um papel instrumental, pois é uma ferramenta que serve para a vida cotidiana e para muitas tarefas específicas em quase todas as atividades humanas.  Em seu papel formativo, a Matemática contribui para o desenvolvimento de processos de pensamento e a aquisição de atitudes, cuja utilidade e alcance transcendem o âmbito da própria Matemática, podendo formar no aluno a capacidade de resolver problemas genuínos, gerando hábitos de investigação, proporcionando confiança e desprendimento para analisar e enfrentar situações novas, propiciando a formação de uma visão ampla e científica da realidade, a percepção da beleza e da harmonia, o desenvolvimento da criatividade e de outras capacidades pessoais Pag 42