À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educaç...

1 º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência

humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade

civil e nas manifestações culturais.

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 A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.



Gabarito: C - certo

A questão aborda uma concepção ampla de educação, que vai além do ambiente escolar formal. Compreender esse tema é essencial para quem se prepara para concursos na área de Pedagogia e para profissionais da educação de maneira geral, pois toca no princípio da educação como um processo contínuo e multifacetado.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96), a educação não se restringe apenas ao espaço da escola ou da universidade. O artigo 1° da LDB estabelece que a educação abarca os processos formativos que ocorrem na vida familiar, no convívio humano, nas práticas sociais, como o trabalho, e também em atividades culturais diversas. Este entendimento é reforçado ao longo da lei, que reconhece a existência de práticas educativas em diversos contextos.

O item está correto porque reflete essa visão de educação como um processo amplo e inclusivo, que não acontece exclusivamente em ambientes formais de ensino, mas também em contextos variados da vida social. A educação é entendida como um fenômeno que ocorre ao longo da vida e em diferentes espaços de convivência e interação social, contribuindo para a formação integral do indivíduo.

Assim, é importante para o educador reconhecer que as experiências fora do ambiente escolar têm um papel significativo no desenvolvimento humano. Isso implica valorizar práticas educativas que acontecem na família, no trabalho, e em movimentos sociais, por exemplo, como partes integrantes do processo educacional.