Muitas vezes a opção do professor é o de trabalhar com proj...

Alternativa correta: B - Provocador

Os projetos pedagógicos são uma metodologia de ensino que visa engajar os alunos em atividades práticas e significativas, promovendo um aprendizado mais ativo e participativo. Para trabalhar com projetos, o professor deve possuir uma série de habilidades e assumir um papel que vá além do simples transmissor de conhecimento.

O papel do professor que opta por trabalhar com projetos é fundamentalmente o de provocador. Isso significa que ele deve estimular a curiosidade, incentivar o questionamento e desafiar os alunos a explorar novas ideias e soluções. Esse profissional não se limita a fornecer respostas prontas, mas sim a criar situações que promovam a investigação e a descoberta por parte dos alunos.

Justificativa para a alternativa correta:

B - Provocador: Esta alternativa é correta porque o professor que trabalha com projetos deve incentivar os alunos a pensar criticamente, questionar o mundo ao seu redor e buscar novas soluções. Ele atua como um facilitador do aprendizado, instigando a curiosidade e promovendo o envolvimento ativo dos alunos no processo educativo.

Justificativa para as alternativas incorretas:

A - Conciliador: Embora a habilidade de conciliar seja importante em diversas situações escolares, o papel principal do professor ao trabalhar com projetos não é simplesmente de conciliador. O objetivo é mais voltado para a provocação e estímulo ao pensamento crítico, e não apenas mediar ou harmonizar situações.

C - Mobilizador: Embora o professor também precise mobilizar os alunos e recursos para que o projeto aconteça, esta não é a característica mais central. Mobilizar é uma parte do processo, mas o foco está na provocação do pensamento e na criação de um ambiente desafiador para os alunos.

D - Analisador: Analisar é uma competência importante, porém, o papel do professor em projetos pedagógicos vai além de apenas analisar. Ele deve provocar novas ideias, questionar e instigar a criatividade e o pensamento crítico nos alunos.

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Ao trabalhar com a metodologia de projetos, o professor deixa de ser aquele que transmite informações aos seus alunos que vão absorvê-las. O educador ganha um novo papel: ele passa a criar situações de aprendizagem, com um foco muito direcionado para as relações que se estabelecem nessas situações. cpt.com.br (ou seja, o professor vai provocar o conhecimento a partir de experiências e relação professor-aluno).

O provocador seria aquele que aparece, lança uma ideia , surpreende aquele que escuta e sai de cena... para que o outro possa criar formas próprias de se relacionar com o mundo.