A alternativa que NÃO é um objetivo da Política Nacional de...

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Q1278205 Pedagogia
A alternativa que NÃO é um objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, conforme dito em seu texto, é a seguinte:
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Gabarito: Alternativa E

A questão aborda a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, um marco legal que orienta como deve ser a oferta educacional para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para resolver essa questão, é necessário conhecer os objetivos dessa política, que incluem a garantia do acesso à educação, a oferta de serviços de apoio especializados e a promoção de uma sociedade inclusiva.

A Alternativa E é a correta porque, ao contrário do que as outras alternativas sugerem, o reordenamento de escolas especiais não é um objetivo mencionado na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. As escolas especiais podem continuar existindo e receber alunos que demandem atendimentos específicos que não possam ser adequadamente oferecidos no ensino regular, mas a política não estabelece como objetivo o reordenamento dessas escolas. Em vez disso, a política enfatiza a inclusão dos estudantes na rede regular de ensino.

As demais alternativas listam objetivos que estão alinhados com a política mencionada:

  • Transversalidade da educação especial (Alternativa A) refere-se à integração dessa modalidade de ensino em todos os níveis educacionais, da educação infantil à superior.
  • O Atendimento educacional especializado (Alternativa B) é um serviço que busca prover recursos e estratégias que atendam às necessidades específicas dos alunos.
  • A Participação da família e da comunidade (Alternativa C) é fundamental no processo inclusivo, colaborando e apoiando a educação especial.
  • Acessibilidade em diversos aspectos (Alternativa D) é essencial para a inclusão, englobando desde o ambiente físico até a comunicação e a informação.

Portanto, ao estudar sobre a legislação da educação especial, é importante focar nos princípios de inclusão e acessibilidade, bem como nos serviços de apoio que devem ser oferecidos dentro da escola regular, o que são pontos centrais dessa política.

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