A Política Nacional de Educação Especial define a deficiênci...

Tema Central da Questão: A questão aborda a definição de deficiência auditiva conforme a Política Nacional de Educação Especial. Esse é um tema fundamental para entender os direitos e as necessidades educacionais dos indivíduos com deficiências auditivas.

Resumo Teórico: A deficiência auditiva é caracterizada pela perda total ou parcial da capacidade de ouvir, podendo ser uma condição congênita ou adquirida ao longo da vida. Essa deficiência pode impactar significativamente a comunicação e a aprendizagem dos indivíduos, tornando essencial a atenção às suas necessidades educacionais específicas. A Política Nacional de Educação Especial prevê orientações claras sobre como essa deficiência deve ser caracterizada e tratada.

Alternativa Correta: A - “Total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido.” Esta opção é correta porque apresenta uma definição abrangente de deficiência auditiva. De acordo com a legislação vigente, como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), a deficiência auditiva é definida justamente nessa perspectiva de perda de capacidade auditiva, seja ela total ou parcial.

Análise das Alternativas Incorretas:

B: A descrição apresenta uma definição técnica, referindo-se a perdas auditivas específicas em decibéis e frequências determinadas. No entanto, não é a definição ampla utilizada pela Política Nacional de Educação Especial.

C: Limita-se a descrever a deficiência auditiva como apenas parcial, o que é impreciso, visto que pode ser tanto parcial quanto total.

D: Esta definição se refere à deficiência intelectual, não à deficiência auditiva, e portanto não é relevante para a questão em pauta.

E: A definição limita-se a perdas bilaterais com um limiar específico em decibéis, que não é a abordagem geral adotada pela legislação para caracterizar todas as deficiências auditivas.

Estratégias de Interpretação: Ao ler questões sobre definições específicas em concursos, é crucial verificar palavras-chave como "total", "parcial", "congênita" e "adquirida", que podem indicar a abrangência da definição pedida. Além disso, atenção às descrições que fogem ao tema específico da questão, como é o caso da alternativa D.

Conclusão: Compreender a definição correta e ampla de deficiência auditiva é essencial para estudantes de concursos na área de Educação dos Surdos, pois tal conhecimento é frequentemente requerido em provas e é fundamental para a prática profissional.

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