Sobre o desenvolvimento da inteligência, segundo PIAGET, as...

A alternativa correta é a E, que afirma que uma forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações específicas ou à aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais específicas. Isso está em consonância com o pensamento de Piaget, que identificava a aprendizagem em níveis distintos, sendo alguns mais elementares, como o aprendizado de novas habilidades ou respostas para situações particulares, e outros mais complexos, como o desenvolvimento de estruturas cognitivas avançadas.

Para entender por que essa alternativa está correta, é importante refletir sobre os conceitos de assimilação e acomodação, fundamentais na teoria de Piaget. A assimilação ocorre quando interpretamos novas experiências em termos das estruturas mentais ou esquemas que já possuímos. Já a acomodação se refere à modificação desses esquemas para incorporar novas experiências. A alternativa E reflete um processo mais básico de aprendizagem, que pode envolver assimilação e acomodação, mas não capta completamente o amplo processo de desenvolvimento da inteligência descrito por Piaget, que inclui a construção de novos esquemas e estruturas de pensamento mais abrangentes e sofisticados.

As demais alternativas não estão corretas porque Piaget não via o desenvolvimento da inteligência apenas como um processo de maturação psicológica (A); ele via a equilibração como um processo central, mas não apenas envolvendo a assimilação (B); e não limitava a assimilação ao aprendizado físico ou a transformação direta do conhecimento em ação (C). A alternativa D, que menciona o desenvolvimento da inteligência como um processo espontâneo e contínuo, parece capturar parte da teoria de Piaget, mas a inclusão de maturação como um equivalente ao desenvolvimento da inteligência não é precisa, pois Piaget enfatizava a interação com o meio e a construção ativa do conhecimento pelo sujeito.

Nao entendi

a) é maturação biológica;

b) marquei essa, mas, ao pesquisar mais, encontrei o seguinte: "(...) a teoria da equilibração, de uma maneira geral, trata de um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação (...)";

c) "assimilamos fisicamente" tá estranho...

d) forma de aprendizagem MAIS RESTRITA? ao contrário...

e) é basicamente quando ocorre o processo de desiquilíbrio, assimilação, acomodação... (novas estruturas) 

Outra forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações específcas ou à aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais específcas.