Para o Coletivo de Autores (1992, p. 82) a dança “pode ser ...

Alternativa correta: D - as possibilidades expressivas de cada aluno são determinantes.

Vamos entender o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la.

A questão se refere à dança como uma linguagem social, conforme descrito pelo Coletivo de Autores (1992). A dança é abordada como um meio de transmissão de sentimentos, emoções e afetividade, que se manifesta em várias esferas da vida, como a religiosidade, o trabalho, os costumes, hábitos, saúde e até a guerra.

Para o ensino da dança na escola, o foco está na expressividade individual de cada aluno, considerando as suas possibilidades expressivas. Isso significa que a educação em dança deve priorizar as formas de expressão próprias de cada indivíduo, ao invés de se concentrar estritamente na técnica.

Vamos às justificativas das alternativas:

Alternativa A: "a formalidade da técnica para a sua execução é básica." Essa alternativa está incorreta. A proposta não é focar na formalidade técnica da dança, mas sim nas possibilidades expressivas de cada aluno. A educação em dança na escola não deve priorizar a técnica formal como essencial.

Alternativa B: "as habilidades corporais advêm do conhecimento inato dos alunos." Também está incorreta. A habilidade corporal é desenvolvida através de experiências e práticas, e não simplesmente um conhecimento inato. A aprendizagem da dança na escola deve considerar o desenvolvimento das habilidades através da prática e expressão.

Alternativa C: "a formação técnica deve ser abandonada dando lugar à expressão espontânea." Essa alternativa está parcialmente correta, mas não completamente. Embora a expressão espontânea seja importante, não se trata de abandonar totalmente a técnica. É necessário um equilíbrio, onde a técnica serve para enriquecer a expressão.

Alternativa D: "as possibilidades expressivas de cada aluno são determinantes." Essa é a alternativa correta. A questão central é valorizar a expressividade individual de cada aluno, adaptando o ensino da dança para respeitar e desenvolver as suas próprias formas de expressão.

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