Ana Mae Barbosa enxergou nas artes muito além da estética, a criatividade ou seu potencial crítico e transformador.
Viu nela a oportunidade de aprender e educar. No Brasil, é reconhecidamente a pioneira na propagação da arte-educação nas escolas do País, combatendo a noção de que só a elite pode produzir arte. Amplamente premiada, Ana Mae também lecionou em universidades inglesas e americanas, foi curadora de exposições e palestrante em mais de 30
países e recebeu o título de doutora honoris causa pela Universidade Federal da Paraíba e de Ícone da Educação, pelo
Instituto Europeu de Design.MATUOKA, Ingrid. Ana Mae Barbosa e a educação por meio da arte. Disponível em https://educacaointegral.org.br/reportagens/ana-maebarbosa-e-educacao-por-meio-da-arte/. Acesso em 10 jul. 2024O texto discorre acerca de uma das principais personalidades do ensino da arte no Brasil, que no final da década de 80
sistematizou a Abordagem Triangular. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.

Question

Ana Mae Barbosa enxergou nas artes muito além da estética, a criatividade ou seu potencial crítico e transformador.
Viu nela a oportunidade de aprender e educar. No Brasil, é reconhecidamente a pioneira na propagação da arte-educação nas escolas do País, combatendo a noção de que só a elite pode produzir arte. Amplamente premiada, Ana Mae também lecionou em universidades inglesas e americanas, foi curadora de exposições e palestrante em mais de 30
países e recebeu o título de doutora honoris causa pela Universidade Federal da Paraíba e de Ícone da Educação, pelo
Instituto Europeu de Design.MATUOKA, Ingrid. Ana Mae Barbosa e a educação por meio da arte. Disponível em https://educacaointegral.org.br/reportagens/ana-maebarbosa-e-educacao-por-meio-da-arte/. Acesso em 10 jul. 2024O texto discorre acerca de uma das principais personalidades do ensino da arte no Brasil, que no final da década de 80
sistematizou a Abordagem Triangular. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA. Alternativa A: A Abordagem Triangular é uma metodologia sistematizada apenas para o ensino das artes visuais, uma vez que os três eixos
que a compõem – o ler, o fazer e o contextualizar – não poderiam ser aplicados no ensino de outras linguagens artísticas. Ou Alternativa B: Ana Mae Barbosa sistematizou a Abordagem Triangular num período em que os debates acerca do ensino de arte no Brasil já
estavam estabelecidos, sendo seu pioneirismo simplesmente no que se refere à metodologia do ensino da arte para crianças.  Ou Alternativa C: Ana Mae defende a importância da formação e capacitação dos professores, sem, no entanto, apontar como importante a
relação do universo escolar com o universo do fazer artístico, necessariamente.  Ou Alternativa D: A Abordagem Triangular foca-se exclusivamente na história e teoria das artes, limitando-se ao ensino de seus movimentos e
linguagens, opondo-se a um ensino puramente espontaneísta das artes nas escolas. Ou Alternativa E: A Abordagem Triangular não é uma metodologia. Os três eixos que a compõem - o ler, o fazer e o contextualizar – delimitam
claramente conjuntos possíveis de ações complementares e interconectadas.

Instituto de Apoio à Universidade de Pernambuco - UPE · Accepted Answer

Alternativa [E] A Abordagem Triangular não é uma metodologia. Os três eixos que a compõem - o ler, o fazer e o contextualizar – delimitam
claramente conjuntos possíveis de ações complementares e interconectadas.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Ana Mae Barbosa enxergou nas artes muito além da estética, a...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas