Considerando as dimensões de conteúdo (conceitual, procedime...
Considerando as dimensões de conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal), analise os itens a seguir e marque a opção correta:
I. Conhecer as mudanças pelas quais passam os esportes, saber o porquê de o futebol ter iniciado no Brasil como um esporte de elite, compreender os motivos que levaram a mudança nas regras do voleibol, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão atitudinal;
II. Vivenciar os fundamentos esportivos e conseguir aplicá-los em jogo, vivenciar ritmos diferentes como na dança de salão, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão conceitual;
III. Respeitar os adversários, e resolver os problemas com atitudes de diálogo e não através da violência, são exemplos de ênfase na dimensão atitudinal;
IV. As dimensões de conteúdo apresentam correspondência direta com os seguintes questionamentos: dimensão conceitual – o que se deve saber fazer? Dimensão procedimental – o que se deve saber? E dimensão atitudinal – como se deve ser?
Estão corretos:
Vamos entender a questão e analisar a resposta correta.
A alternativa correta é a C: III, somente.
A questão aborda as dimensões de conteúdo na Educação Física: conceitual, procedimental e atitudinal. Estas dimensões são fundamentais para entender como diferentes aspectos do conhecimento e da prática se inter-relacionam no ensino da Educação Física.
Abaixo, vamos analisar cada um dos itens e as alternativas.
Item I: "Conhecer as mudanças pelas quais passam os esportes, saber o porquê de o futebol ter iniciado no Brasil como um esporte de elite, compreender os motivos que levaram a mudança nas regras do voleibol, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão atitudinal".
Este item está incorreto. Esses exemplos se referem ao conhecimento sobre os esportes, suas histórias e regras, que são aspectos da dimensão conceitual, e não atitudinal.
Item II: "Vivenciar os fundamentos esportivos e conseguir aplicá-los em jogo, vivenciar ritmos diferentes como na dança de salão, são exemplos de trabalho com ênfase na dimensão conceitual".
Este item também está incorreto. Estes exemplos referem-se à prática e aplicação de habilidades, que se encaixam na dimensão procedimental, e não conceitual.
Item III: "Respeitar os adversários, e resolver os problemas com atitudes de diálogo e não através da violência, são exemplos de ênfase na dimensão atitudinal".
Este item está correto. Ele exemplifica comportamentos e atitudes desejáveis, como o respeito e o diálogo, que são diretamente relacionados à dimensão atitudinal.
Item IV: "As dimensões de conteúdo apresentam correspondência direta com os seguintes questionamentos: dimensão conceitual – o que se deve saber fazer? Dimensão procedimental – o que se deve saber? E dimensão atitudinal – como se deve ser?"
Este item está incorreto. A correspondência correta é: conceitual – o que se deve saber (conhecimento teórico), procedimental – o que se deve saber fazer (habilidades práticas), atitudinal – como se deve ser (comportamentos e atitudes).
Análise das alternativas:
A - I, II e III, somente: Incorreto. I e II estão incorretos.
B - I e IV, somente: Incorreto. I e IV estão errados.
C - III, somente: Correto. Apenas o item III está correto.
D - IV, somente: Incorreto. IV está errado.
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