Considerada uma alteração de aprendizagem, a dislexia,
caracteriza-se por dificuldades específicas na realização
da leitura e da escrita. Em relação as características das
dislexias centrais e periféricas, analise as afirmações a
seguir:
I.Na dislexia de superfície os estímulos são lidos através
do processo temporal média e póstero-superior
fonológico do hemisfério esquerdo, havendo uma
incapacidade no tratamento ortográfico da informação.II.Na dislexia profunda o desempenho é muito ruim na
leitura de estímulos não-familiares e pseudopalavras.
III.Na dislexia fonológica existe danos na via de
conversão grafema-fonema e dificuldades em tarefas de
memória fonológica.
IV.Na dislexia de superfície a criança apresenta
dificuldades na leitura no campo visual do lado
contralateral ao da lesão cerebral.
V.Na dislexia profunda há bloqueio na via não-lexical e
ausência de leitura de não-palavras.
https://www.scielo.br/j/jped/a/46wvNTtYV4bpLw7k5tbyZ3b/?format=pdf&lang=pt
É CORRETO o que se afirma em

Question

Considerada uma alteração de aprendizagem, a dislexia,
caracteriza-se por dificuldades específicas na realização
da leitura e da escrita. Em relação as características das
dislexias centrais e periféricas, analise as afirmações a
seguir:
I.Na dislexia de superfície os estímulos são lidos através
do processo temporal média e póstero-superior
fonológico do hemisfério esquerdo, havendo uma
incapacidade no tratamento ortográfico da informação.II.Na dislexia profunda o desempenho é muito ruim na
leitura de estímulos não-familiares e pseudopalavras.
III.Na dislexia fonológica existe danos na via de
conversão grafema-fonema e dificuldades em tarefas de
memória fonológica.
IV.Na dislexia de superfície a criança apresenta
dificuldades na leitura no campo visual do lado
contralateral ao da lesão cerebral.
V.Na dislexia profunda há bloqueio na via não-lexical e
ausência de leitura de não-palavras.
https://www.scielo.br/j/jped/a/46wvNTtYV4bpLw7k5tbyZ3b/?format=pdf&lang=pt
 É CORRETO o que se afirma em Alternativa A: I, e III, apenas. Ou Alternativa B: I, II, III e V, apenas. Ou Alternativa C: III, IV e V, apenas. Ou Alternativa D: II, III e IV, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I, II, III e V, apenas. Tema Central da Questão: A questão aborda as características de diferentes tipos de dislexia, que é uma dificuldade específica de aprendizagem relacionada à leitura e escrita. É fundamental compreender os tipos de dislexia e suas manifestações para resolver questões dessa natureza.

Resumo Teórico: Dislexia é uma dificuldade neurobiológica que afeta a capacidade de decodificar palavras e compreender textos. Existem diferentes tipos de dislexia, sendo os mais comuns:

Dislexia de Superfície: Dificuldade com a via ortográfica, levando a erros em palavras irregulares. A leitura é baseada principalmente no som das palavras.
  Dislexia Fonológica: Problemas na conversão grafema-fonema, dificultando a leitura de novas palavras ou pseudopalavras.
  Dislexia Profunda: Dificuldade tanto na via lexical quanto na não-lexical, envolvendo erros semânticos e dificuldade com não-palavras.

Cada um desses tipos apresenta características específicas, que são cruciais para a prática fonoaudiológica educacional.

Justificativa da Alternativa Correta (B - I, II, III e V, apenas):

I. Correto: Na dislexia de superfície, há problemas na via ortográfica, o que corresponde a uma incapacidade no tratamento ortográfico da informação.
  II. Correto: Na dislexia profunda, a leitura de estímulos não-familiares e pseudopalavras é particularmente desafiadora.
  III. Correto: A dislexia fonológica envolve danos na conversão grafema-fonema, dificultando a leitura de palavras não familiares.
  V. Correto: A dislexia profunda inclui bloqueios na via não-lexical, impossibilitando a leitura de não-palavras.

Análise das Alternativas Incorretas:

IV. Incorreto: A descrição dada não corresponde às características de dislexia de superfície. A dificuldade no campo visual contralateral pode estar relacionada a outras condições neurológicas, mas não é uma descrição típica da dislexia de superfície.

É importante observar com atenção as descrições das condições para evitar confusões, especialmente em questões que tratam sobre detalhes neurológicos e cognitivos relacionados à leitura.

Estratégia de Interpretação: Ao interpretar questões como essa, preste atenção aos detalhes que descrevem os sintomas e características das condições. Busque clareza na diferenciação entre os tipos de dislexia e associe-os com sintomas específicos. Desta forma, elimina-se a possibilidade de confusão entre as alternativas.

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