De acordo com o PCN ao final do terceiro ciclo, depois de t...
De acordo com o PCN ao final do terceiro ciclo, depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, os alunos dominam conteúdos. Para avaliar tais conteúdos, destacam-se de modo amplo os seguintes critérios:
Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Reconhecer relações entre a sociedade, a cultura e a natureza, no presente e no passado.
( ) Dimensionar, em diferentes temporalidades, as relações entre a sociedade, a cultura e a natureza.
( ) Reconhecer a diversidade de documentos históricos.
( ) Reconhecer laços de identidade e/ou diferenças entre relações de trabalho do presente e do passado.
Marque a sequência CORRETA:
Gabarito comentado
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Vamos analisar a questão e entender o que está sendo pedido em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e aos critérios de avaliação para o final do terceiro ciclo.
O foco da questão está nos critérios para avaliar se os alunos dominam os conteúdos propostos pelos PCN. Esses critérios são fundamentais para entender como avaliar adequadamente o aprendizado dos alunos.
Vamos ver as alternativas e verificar quais estão corretas:
( ) Reconhecer relações entre a sociedade, a cultura e a natureza, no presente e no passado.
Esse critério está alinhado com a proposta dos PCN, que visa desenvolver nos alunos a capacidade de entender as interações entre sociedade, cultura e natureza ao longo do tempo. Verdadeiro.
( ) Dimensionar, em diferentes temporalidades, as relações entre a sociedade, a cultura e a natureza.
Aqui, também se trata de uma habilidade valorizada nos PCN, que é a compreensão das relações em diferentes contextos temporais. Verdadeiro.
( ) Reconhecer a diversidade de documentos históricos.
Esse ponto é crucial para o entendimento histórico e está de acordo com os critérios de avaliação, que incluem a capacidade de identificar e interpretar diversos documentos. Verdadeiro.
( ) Reconhecer laços de identidade e/ou diferenças entre relações de trabalho do presente e do passado.
Tal critério permite que o aluno compreenda a evolução e as mudanças nas relações de trabalho ao longo do tempo, também alinhado com os objetivos dos PCN. Verdadeiro.
Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V, o que corresponde à alternativa A.
Vamos revisar agora por que as outras alternativas estão erradas:
B - F - V - V - V: A primeira afirmação é verdadeira, portanto, essa sequência está incorreta.
C - V - F - V - V: A segunda afirmação é verdadeira, então, essa sequência também não pode ser a correta.
D - V - V - V - F: A última afirmação é verdadeira, então essa alternativa está errada.
E - V - V - F - V: A terceira afirmação é verdadeira, logo, essa alternativa está incorreta.
Espero que tenha ajudado a entender o raciocínio por trás da resposta correta. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
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