Sobre as características da deficiência intelectual e dos t...

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Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Psicologia |
Q1625233 Psicologia
Sobre as características da deficiência intelectual e dos transtornos do espectro autista e de déficit de atenção/hiperatividade, assinale a alternativa correta:
Alternativas

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Vamos começar pela alternativa correta, que é a Alternativa A. A questão aborda características da deficiência intelectual, transtornos do espectro autista (TEA) e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Para resolvê-la, é necessário ter um conhecimento aprofundado sobre esses três temas.

Justificativa da Alternativa Correta (A):

A alternativa A menciona que estudos longitudinais mostram que os sintomas de hiperatividade-impulsividade no TDAH tendem a diminuir com o tempo, enquanto os sintomas de desatenção persistem e até se tornam mais evidentes à medida que as exigências da vida aumentam. Isso está de acordo com a literatura científica sobre TDAH, que observa essa evolução dos sintomas ao longo do desenvolvimento.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: O texto sugere que um ensino super exigente pode auxiliar o rendimento cognitivo das crianças com deficiência mental. No entanto, esta abordagem pode ser inadequada e contraproducente. Crianças com deficiência intelectual muitas vezes necessitam de estratégias pedagógicas adaptadas e suporte especializado, não apenas maior exigência.

Alternativa C: Afirma que o conceito de autismo é principalmente entendido como um transtorno com intensa base epigenética e baseado em práticas parentais. Embora a epigenética e o ambiente familiar possam influenciar, o autismo é amplamente reconhecido como um transtorno neurodesenvolvimental, com uma base genética significativa, e não está diretamente associado a práticas parentais.

Alternativa D: Indica que sinais precoces do TEA surgem marcadamente no quarto ano de vida. No entanto, a literatura e a prática clínica mostram que sinais de TEA podem ser notados muito mais cedo, frequentemente antes dos 2 anos de idade.

Alternativa E: Declara que um diagnóstico de TEA requer a presença de todos os quatro sinais mencionados. Isso está incorreto. O diagnóstico de TEA é baseado em uma combinação de déficits na comunicação social e comportamentos restritos e repetitivos, mas não necessariamente requer a presença de todos os sinais listados na alternativa.

Espero que essa explicação ajude a esclarecer a questão e proporcionar um entendimento mais profundo sobre os temas abordados!

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A

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