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Q1625235
Psicologia Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,
Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: FAU - 2019 - IF-PR - Professor - Psicologia |
Q1625235 Psicologia
Grande parcela das teorias de motivação foi criada por norte-americanos, sobre norteamericanos. Analise os seguintes exemplos: as teorias de motivação fixação de objetivos e a teoria da expectativa ressaltam a aquisição de objetivos, bem como o pensamento racional e individualista, atributos sólidos da cultura norte-americana. A hierarquia das necessidades de Maslow sugere que as pessoas principiam no nível fisiológico e se movimentem progressivamente para a culminância da hierarquia, nesta ordem de necessidades: fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de auto realização. Essa hierarquia diz respeito aos norte-americanos. Em países como Japão, Grécia e México, onde a característica de fuga das incertezas é forte, as necessidades de segurança estariam no topo da hierarquia. Nos Estados Unidos, a remuneração e a equidade tem um forte vínculo, contudo, evidências recentes indicam que em civilizações coletivistas, especialmente nas dos países pertencentes ao antigo bloco socialista da Europa Central e do Leste, os funcionários almejam que as recompensas levem em consideração suas necessidades pessoais, bem como sua performance. O olhar de que uma elevada necessidade de realização age como um motivador interno implica em duas características: a disposição para encarar uma condição moderado de riscos (o que exclui os povos que se evadem da incerteza) e a preocupação com o desempenho, todavia essas características são relativamente escassas em países como Portugal e Chile.
Explicitou-se um cuidado necessário com as teorias de motivação que indica que elas:
Alternativas

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A alternativa correta é a Alternativa E: "Possuem limitações culturais".

Para entender por que essa é a resposta certa, é importante reconhecer que as teorias de motivação muitas vezes são desenvolvidas dentro de contextos culturais específicos. No caso apresentado, muitas dessas teorias foram criadas por norte-americanos, refletindo valores, normas e características próprias da cultura dos Estados Unidos, como o individualismo e o foco na realização pessoal.

O enunciado destaca que essas teorias, como a hierarquia das necessidades de Maslow, podem não se aplicar igualmente em outras culturas, onde as prioridades podem ser diferentes. Por exemplo, em países com forte característica de fuga das incertezas, como Japão, Grécia e México, a segurança pode ser uma necessidade mais urgente do que a auto-realização.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Possuem um viés claramente discriminatório: Esta alternativa está incorreta porque a questão não sugere que haja discriminação intencional nas teorias, mas sim que elas são culturalmente limitadas.

B - São instrumentos de dominação econômico-cultural estadunidense: Embora algumas teorias possam refletir valores culturais dos Estados Unidos, o enunciado não indica que elas são usadas como ferramentas de dominação.

C - São falhas e sem aplicação geral: Esta opção é um exagero. As teorias são aplicáveis, mas com a consideração de suas limitações culturais. Isso não significa que sejam falhas, mas sim que requerem adaptação.

D - Apontam para um reconhecimento universal aos colaboradores: O enunciado sugere justamente o contrário: que as teorias não têm reconhecimento universal devido a suas limitações culturais.

Em resumo, é fundamental considerar como as diferenças culturais influenciam a aplicação e o desenvolvimento das teorias de motivação. Entender essas limitações pode ajudar a adaptar essas teorias para melhor aplicação em contextos culturais diversos.

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