Globalização, quebra de barreiras, estreitamento de relações...
Globalização, quebra de barreiras, estreitamento de relações são termos cada vez mais utilizados para resumir o atual momento de evolução e desenvolvimento que muitos países estão vivendo. No campo da Educação, pode-se dizer que também ocorre uma nova situação: a interdisciplinaridade. Ivani Fazenda (2008) considera a interdisciplinaridade como ''uma relação de reciprocidade, de mutualidade, que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida frente ao problema de conhecimento, ou seja, é a substituição de uma concepção fragmentária para unitária do se humano''. Para ela, a interdisciplinaridade caracteriza-se por se propiciar a inclusão e a ocorrência de uma globalização do conhecimento, onde, há o fim dos limites entre as disciplinas.
(FAZENDA, Ivani. O que é interdisciplinaridade? São Paulo: Cortez,
2008.)
Algumas categorias apresentadas pela autora para desenhar o percurso da interdisciplinaridade são:- Gabarito Comentado (1)
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Alternativa correta: D - Sensibilidade, intersubjetividade, interação e totalidade.
A questão aborda a interdisciplinaridade no campo da educação, conforme os conceitos de Ivani Fazenda (2008). Segundo a autora, a interdisciplinaridade envolve uma relação de reciprocidade e mutualidade, promovendo uma visão unitária do conhecimento humano, em oposição à visão fragmentada tradicional.
Para resolver a questão, é necessário entender as categorias que Ivani Fazenda apresenta como essenciais para a interdisciplinaridade. A alternativa correta lista essas categorias de forma precisa.
Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D menciona sensibilidade, intersubjetividade, interação e totalidade. Esses termos são fundamentais na obra de Ivani Fazenda. Sensibilidade refere-se à capacidade de perceber e valorizar as contribuições de diferentes áreas do saber. Intersubjetividade é a percepção compartilhada entre indivíduos, essencial para a troca de conhecimentos. Interação é a colaboração entre diferentes disciplinas e profissionais. Por fim, totalidade representa a visão holística do conhecimento, agregando várias disciplinas.
Análise das alternativas incorretas:
A - Metáfora, idealização, comunicação e verticalidade: Embora comunicação seja relevante, metáfora, idealização e verticalidade não são conceitos centrais na abordagem de Fazenda sobre interdisciplinaridade.
B - Inovação, humildade, linearidade e responsabilidade: Inovação e responsabilidade são termos importantes, mas linearidade contrasta com a proposta interdisciplinar de uma visão integrada e humildade não é destacada por Fazenda como uma categoria central.
C - Integração, subjetividade, diálogo e saberes eruditos: Embora a integração e o diálogo sejam conceitos pertinentes, subjetividade (em oposição à intersubjetividade) e saber erudito não são centrais na proposta de uma abordagem interdisciplinar inclusiva como a de Fazenda.
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