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Q1375198 Psicologia
Segundo a Associação Psiquiátrica Americana (2002), o autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento da criança, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados. Suas principais consequências são:
Alternativas

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Alternativa Correta: E

Análise do Tema: A questão aborda o tema do autismo, um transtorno do desenvolvimento que afeta a interação social, a linguagem e é caracterizado por comportamentos repetitivos e estereotipados. Conhecer essas características é essencial para responder à questão corretamente.

A alternativa E destaca que os comportamentos repetitivos e estereotipados se manifestam nas brincadeiras das crianças com autismo, que podem faltar em criatividade e espontaneidade. Isso é coerente com o quadro clínico do autismo, onde as interações e as atividades lúdicas muitas vezes não seguem o padrão típico devido à rigidez comportamental e à dificuldade em interações sociais.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

A: Afirma que a fala não se torna ecolálica na maioria das vezes. No entanto, a ecolalia, que é a repetição de palavras ou frases, é um comportamento comum em crianças com autismo como parte das dificuldades de linguagem.

B: Sugere que o desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas funções. Embora as repetições motoras possam ocorrer, elas não são, necessariamente, voluntárias ou funcionais, mas sim estereotipadas e sem finalidade prática.

C: Afirma que as manifestações não variam com o nível desenvolvimental e a idade cronológica. Isso é incorreto, pois a apresentação do autismo pode variar significativamente dependendo do desenvolvimento e da idade da criança.

D: Sugere que quanto maior o comprometimento cognitivo, menor a tendência ao isolamento e à falta de comunicação. Isso contradiz o que se observa, já que o comprometimento cognitivo geralmente está associado a um aumento nos desafios de comunicação e interação social.

Conclusão: A alternativa E é a correta, já que representa de forma precisa uma característica do autismo, conforme definido por institutos psiquiátricos e manuais de diagnóstico.

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Comentários

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A) na maioria das vezes, a fala não se torna ecolálica.

B)o desenvolvimento motor é caracterizado por repetições voluntárias com determinadas funçōes.

C)as manifestações dessas dificuldades não variam de acordo com o nível desenvolvimental e a idade cronológica da criança.

D)quanto maior o comprometimento cognitivo menor a tendência a se isolar e a não se comunicar.

E)comportamentos repetidos e estereotipados se expressam nas brincadeiras, que podem carecer de criatividade e espontaneidade.

"O autismo é uma condição que afeta as principais áreas do desenvolvimento, quais sejam, a interação social e a linguagem, além da ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados (Associação Psiquiátrica Americana, 2002). Esses últimos se expressam de diferentes formas: na brincadeira, que pode carecer de criatividade e espontaneidade; na fala, que pode ser ecolálica; e no desenvolvimento motor, caracterizado por repetições involuntárias e sem aparente função (ex: rituais e maneirismos) (Bosa, 2002). As manifestações dessas dificuldades poderão variar de acordo com o nível desenvolvimental e a idade cronológica da criança, entre outros fatores (APA, 2002). Quanto maior o comprometimento cognitivo, maior a tendência a se isolar e a não se comunicar (Klin, 2006). Por outro lado, a ideia de que a criança com autismo não demonstra afeto e é inquestionavelmente distante e não-comunicativa, também não tem recebido apoio empírico (Bosa, 2002). Há fartas evidências sobre a capacidade da criança com autismo em desenvolver relações de apego a seus cuidadores e de responder à interação social (ver Sanini, Ferreira, Souza, & Bosa, 2008). Os comprometimentos que parecem ser substanciais são, de fato, os da habilidade de atenção compartilhada, especialmente a iniciativa para buscar e manter a interação, de forma recíproca e espontânea."

SANINI, Cláudia; SIFUENTES, Maúcha; BOSA, Cleonice Alves. Competência social e autismo: o papel do contexto da brincadeira com pares. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília , v. 29, n. 1, p. 99-105, Mar. 2013 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722013000100012&lng=en&nrm=iso>. access on 21 Nov. 2020.  .

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