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Q2316544 Pedagogia

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Na perspectiva vigotskiana, a mediação é o meio pelo qual a criança adquire os conceitos científicos, sendo a transmissão desses conceitos a função central da escola e, por conseguinte, do professor. Em termos mais simples, o professor desempenha um papel crucial como protagonista entre o aluno e o conhecimento, no processo de ensino-aprendizagem.

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Resposta Correta: E - Errado

Vamos analisar o conceito abordado na questão. Lev Vygotsky, um importante teórico da psicologia do desenvolvimento, enfatiza a mediação social e cultural no processo de aprendizagem. Na sua perspectiva, é verdade que a mediação é essencial para o desenvolvimento dos conceitos científicos; no entanto, a visão de Vygotsky sobre o papel do professor vai além da simples transmissão de conceitos.

Vygotsky acreditava que o processo de ensino-aprendizagem é dialógico e interativo, onde o aluno constrói o conhecimento através da interação com pessoas mais experientes (como professores) e com seus pares. Neste contexto, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) é um conceito-chave: é a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. O papel do professor é atuar neste espaço, guiando e apoiando os alunos para que eles possam internalizar o conhecimento e as habilidades.

O erro do item está em sugerir que a transmissão de conceitos científicos é a função central da escola e do professor. Embora a transmissão seja parte do seu papel, Vygotsky enfatiza a importância da interação social e do desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, além da simples transmissão de conhecimento. O professor é um facilitador e um guia no processo educacional, e não apenas um transmissor de informações.

Portanto, a visão vigotskiana valoriza a construção do conhecimento pelo aluno, com o professor servindo como um mediador ativo desse processo e não apenas como um protagonista que entrega o conhecimento pronto. Por isso, a afirmação em questão foi julgada como errada.

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Comentários

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E - prof é um mediador do proc. de ensino e aprend.

prof é um mediador do proc. de ensino e não um protagonista

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