As três dimensões propostas pelos PCNs, aliadas às aquisiçõ...

Alternativa Correta: A - à Cultura corporal.

Para compreender a questão e chegar à alternativa correta, é necessário entender o conceito de "Cultura Corporal", como proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Os PCNs sugerem uma abordagem educativa que transcende a simples prática de atividade física, enfatizando a importância da compreensão e reflexão sobre as diversas manifestações da cultura do movimento.

A questão aborda o ensino da Educação Física no ambiente escolar, enfatizando que o objetivo não é apenas ensinar habilidades motoras ou a prática de atividades físicas, mas sim integrar os alunos na Cultura Corporal, que é um conjunto de práticas e saberes que envolvem jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas, entre outras manifestações culturais que se expressam por meio do corpo e do movimento.

A alternativa correta é a letra A, que se refere à "Cultura corporal", porque ela abarca todas as dimensões mencionadas no enunciado: o aprender a fazer (habilidades motoras), o saber fazer (conhecimento e compreensão sobre o movimento) e o relacionar-se ao fazer (interações sociais e culturais envolvidas nas práticas de movimento). Portanto, é através da Cultura Corporal que os alunos são introduzidos a um universo que vai além da atividade física, envolvendo a compreensão de aspectos sociais, históricos e culturais do movimento humano.

As outras opções, como Educação do movimento, Movimento corporal, Corpo e movimento, e Educação corporal, embora relacionadas ao tema, não capturam a totalidade do conceito que os PCNs se referem ao abordarem a integração dos alunos na cultura que envolve o corpo e o movimento de maneira ampla e profunda.

A

à Cultura corporal.

os PCNs fazem a exatamente isso, "colocam" o aluno na cultura corporal do movimento.

já a BNCC é nas praticas corporais.