A prática do professor de Educação Física deve ser pautada ...

Olá, aluno! Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa correta é a alternativa E.

A questão aborda a prática do professor de Educação Física no ambiente escolar, destacando a necessidade de explorar os conteúdos sob as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

A dimensão conceitual trata dos conhecimentos teóricos que os alunos devem adquirir.

A dimensão procedimental refere-se às habilidades práticas e motoras.

A dimensão atitudinal está relacionada a valores, atitudes e comportamentos que os alunos devem desenvolver.

Alternativa E - Predisposição para a busca do conhecimento, da diversidade de padrões, da atitude crítica em relação a padrões impostos e do reconhecimento a outros padrões pertinentes a diferentes contextos:

Essa alternativa aborda claramente a dimensão atitudinal, pois está focada em atitudes como a busca pelo conhecimento, a valorização da diversidade, a atitude crítica e o reconhecimento de diferentes contextos. Esses são comportamentos e valores que devem ser desenvolvidos no ambiente escolar.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A - Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais para realizar esportes simultâneos, envolvendo diferentes objetivos de aprendizagem:

Essa afirmação está relacionada à dimensão procedimental, pois trata da habilidade prática de adaptar espaços e materiais para atividades físicas.

Alternativa B - Desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras, por meio das práticas da cultura corporal de movimento:

Também se refere à dimensão procedimental, uma vez que está focada no desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas.

Alternativa C - Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo:

Esse item está relacionado à dimensão conceptual e procedimental, pois envolve tanto a compreensão teórica quanto a prática da qualidade do movimento.

Alternativa D - Desenvolvimento da noção de espaço e tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio em relação a si mesmo e ao outro:

A abordagem aqui é mais procedimental, focando na prática de desenvolver a noção de espaço e tempo, ainda que envolva componentes atitudinais.

Então, para concluir, a alternativa E é a correta porque aborda diretamente a dimensão atitudinal, desenvolvendo atitudes e valores essenciais no contexto da Educação Física Escolar.

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Atitudinal= saber ser, está voltado para atitudes, agir com ética.

E

Predisposição para a busca do conhecimento, da diversidade de padrões, da atitude crítica em relação a padrões impostos e do reconhecimento a outros padrões pertinentes a diferentes contextos.

texto voltado para o atitudinal:

A Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais para realizar esportes simultâneos, envolvendo diferentes objetivos de aprendizagem. (ta parecendo função do professor (a))

B Desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras, por meio das práticas da cultura corporal de movimento.(procedimental)

C Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo. (procedimental)

D Desenvolvimento da noção de espaço e tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio em relação a si mesmo e ao outro.

E Predisposição para a busca do conhecimento, da diversidade de padrões, da atitude crítica em relação a padrões impostos e do reconhecimento a outros padrões pertinentes a diferentes contextos.