Em se tratando de gestão pedagógica, um dos elementos importantes é prever no planejamento de uma
aula, além dos objetivos a serem alcançados, a metodologia a ser usada. As aulas de Língua Portuguesa, desde
o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino
de leitura e escrita nos anos iniciais de escolaridade e
normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos
últimos 30 anos que mudaram esse enfoque.Diante do texto, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Nome1. Método Sintético
2. Método Analítico
3. Proposta Construtivista
Coluna 2 Aplicação( ) Textos de diversos gêneros devem ser trabalhados desde o início da alfabetização até os
anos finais.
( ) A alfabetização parte do todo para o entendimento das sílabas e letras. Pouco muda
nas técnicas para as séries finais do Ensino
Fundamental.
( ) As técnicas de leitura adotadas desde cedo
são a silábica, alfabética ou fônica. Os mais
velhos copiam textos literários sem levar em
conta o contexto e o interlocutor.
( ) O estudante deve refletir sobre o sistema de
escrita, seus usos e suas funções. Os objetos
de ensino são o sistema alfabético e os comportamentos dos leitores e escritores.
( ) Mostrar pequenos textos, sentenças ou palavras para, então, analisar suas partes constituintes e o funcionamento da língua.
( ) A alfabetização se inicia com o ensino de letras
e sílabas e sua correspondência com os sons
para a leitura de sentenças. Nas séries finais, só
os clássicos são trabalhados, já que a intenção
é ensinar a escrever usando a língua culta e a
ler para conhecer modelos consagrados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.

Question

Em se tratando de gestão pedagógica, um dos elementos importantes é prever no planejamento de uma
aula, além dos objetivos a serem alcançados, a metodologia a ser usada. As aulas de Língua Portuguesa, desde
o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino
de leitura e escrita nos anos iniciais de escolaridade e
normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos
últimos 30 anos que mudaram esse enfoque.Diante do texto, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Nome1. Método Sintético
2. Método Analítico
3. Proposta Construtivista
Coluna 2 Aplicação( ) Textos de diversos gêneros devem ser trabalhados desde o início da alfabetização até os
anos finais.
( ) A alfabetização parte do todo para o entendimento das sílabas e letras. Pouco muda
nas técnicas para as séries finais do Ensino
Fundamental.
( ) As técnicas de leitura adotadas desde cedo
são a silábica, alfabética ou fônica. Os mais
velhos copiam textos literários sem levar em
conta o contexto e o interlocutor.
( ) O estudante deve refletir sobre o sistema de
escrita, seus usos e suas funções. Os objetos
de ensino são o sistema alfabético e os comportamentos dos leitores e escritores.
( ) Mostrar pequenos textos, sentenças ou palavras para, então, analisar suas partes constituintes e o funcionamento da língua.
( ) A alfabetização se inicia com o ensino de letras
e sílabas e sua correspondência com os sons
para a leitura de sentenças. Nas séries finais, só
os clássicos são trabalhados, já que a intenção
é ensinar a escrever usando a língua culta e a
ler para conhecer modelos consagrados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo. Alternativa A: 1 • 2 • 3 • 1 • 1 • 3 Ou Alternativa B: 1 • 3 • 2 • 2 • 1 • 1 Ou Alternativa C: 2 • 1 • 3 • 2 • 3 • 2 Ou Alternativa D: 2 • 3 • 1 • 1 • 2 • 3 Ou Alternativa E: 3 • 2 • 1 • 3 • 2 • 1

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] 3 • 2 • 1 • 3 • 2 • 1 Vamos analisar a questão apresentada e compreender por que a alternativa correta é a alternativa E.

A questão trata de métodos de ensino da Língua Portuguesa e requer conhecimento sobre diferentes abordagens pedagógicas ao longo do tempo. Veja a análise das correspondências:

Método Sintético
Este método trabalha do particular para o geral. Ou seja, começa com letras e sílabas e avança para palavras e frases. É caracterizado por:

(3ª frase) "As técnicas de leitura adotadas desde cedo são a silábica, alfabética ou fônica. Os mais velhos copiam textos literários sem levar em conta o contexto e o interlocutor."
  (6ª frase) "A alfabetização se inicia com o ensino de letras e sílabas e sua correspondência com os sons para a leitura de sentenças. Nas séries finais, só os clássicos são trabalhados, já que a intenção é ensinar a escrever usando a língua culta e a ler para conhecer modelos consagrados."

Método Analítico
Atua de forma contrária ao Método Sintético, partindo do geral para o particular. Inicialmente, são apresentados textos completos, que depois são decompostos. É representado por:

(2ª frase) "A alfabetização parte do todo para o entendimento das sílabas e letras. Pouco muda nas técnicas para as séries finais do Ensino Fundamental."
  (5ª frase) "Mostrar pequenos textos, sentenças ou palavras para, então, analisar suas partes constituintes e o funcionamento da língua."

Proposta Construtivista
Baseia-se na ideia de que o estudante constrói seu conhecimento. Favorece o uso de textos diversos e reflexões sobre a linguagem. Está representada por:

(1ª frase) "Textos de diversos gêneros devem ser trabalhados desde o início da alfabetização até os anos finais."
  (4ª frase) "O estudante deve refletir sobre o sistema de escrita, seus usos e suas funções. Os objetos de ensino são o sistema alfabético e os comportamentos dos leitores e escritores."

Agora, vamos justificar por que a alternativa E é a correta:
Ela apresenta a sequência correta:

(1ª frase) Proposta Construtivista
  (2ª frase) Método Analítico
  (3ª frase) Método Sintético
  (4ª frase) Proposta Construtivista
  (5ª frase) Método Analítico
  (6ª frase) Método Sintético

Portanto, a sequência correta é 3 • 2 • 1 • 3 • 2 • 1.

Agora vamos analisar as alternativas incorretas:

A: 1 • 2 • 3 • 1 • 1 • 3 - Errada, pois a sequência não corresponde aos métodos corretamente.
  B: 1 • 3 • 2 • 2 • 1 • 1 - Errada, pois a sequência não corresponde aos métodos corretamente.
  C: 2 • 1 • 3 • 2 • 3 • 2 - Errada, pois a sequência não corresponde aos métodos corretamente.
  D: 2 • 3 • 1 • 1 • 2 • 3 - Errada, pois a sequência não corresponde aos métodos corretamente.

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