Para Zabala (1998, capítulo 2), quando a função social que ...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor de Educação Especial - Interlocutor de Libras |

Q3214564 Não definido

Para Zabala (1998, capítulo 2), quando a função social que se atribui ao ensino é a formação integral da pessoa, é preciso

criar um modelo teórico capaz de dar respostas uniformes e coerentes às diferentes necessidades do cotidiano escolar.

construir respostas simples e construtivistas que funcionem como determinações gerais para o desenvolvimento dos alunos.

implementar fórmulas magistrais, entendidas como conteúdos procedimentais que atendem à diversidade dos alunos.

introduzir, em cada momento, as ações que se adaptem às novas necessidades formativas.

elaborar democrática e coletivamente um método ideal de aprendizagem de conteúdos conceituais e atitudinais.

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