Leia com atenção o caso real a seguir.O estudo de caso é de ...
Leia com atenção o caso real a seguir.
O estudo de caso é de uma aluna com nove anos de idade, que iniciou sua vida escolar aos três anos em uma turma de maternal numa escola particular. Estudou em escolas de ensino particular, já que a mãe procurava uma escola que atendesse às necessidades da sua filha. Foi matriculada, em 2011, em uma escola da Rede Municipal na cidade de Petrolina – PE, e está cursando o 4º ano (3ª Série) em sala regular do Ensino Fundamental. E mesmo frequentando a escola há 06 anos, ainda não lê e não escreve. A aluna apresenta deficiência intelectual e tem crises de epilepsia (CID G 40.2 e F 71) diagnosticada pela Neuropediatra em 09 de fevereiro de 2011, e é acompanhada pela mesma profissional de saúde desde pequena, em uma clínica particular. A aluna corre com dificuldade, porque está desenvolvendo um atrofiamento nos pés e não consegue se equilibrar. Cristina Abranches Mota Batista e Maria Teresa Eglér Mantoan, em seu texto “Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Mental” (2007), apontam que a deficiência mental não se esgota na sua condição orgânica e/ou intelectual e nem pode ser definida por um único saber. “Ela é uma interrogação e objeto de investigação de inúmeras áreas do conhecimento”.
eipetrolina.blogspot.com/2016/01/estudo-de-caso-de-aluna-com-deficiencia.html
Após a leitura do caso, marque a opção mais adequada à situação apresentada.
Gabarito comentado
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Vamos analisar a questão e compreender as razões pelas quais a alternativa A é a correta. Em seguida, justificaremos por que as demais alternativas estão incorretas.
Alternativa Correta: A
A alternativa A está correta porque ressalta que a aluna colabora na realização das tarefas proporcionadas tanto em sala de aula quanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Isso é crucial, pois a aluna possui deficiência intelectual e crises de epilepsia, conforme descrito no caso. O envolvimento e a participação ativa em atividades são essenciais para o desenvolvimento educacional de alunos com essas características, e o Atendimento Educacional Especializado é um suporte fundamental para atender suas necessidades.
Alternativas Incorretas:
B - Esta alternativa está incorreta porque afirma que a aluna não necessita de atenção direta e estímulo constante. No entanto, o caso deixa claro que a aluna tem deficiência intelectual e crises de epilepsia, condições que requerem acompanhamento contínuo e estímulo constante para seu desenvolvimento e aprendizagem.
C - A alternativa C também está incorreta. Ela sugere que, com instruções claras e precisas, a aluna pode corresponder ao solicitado sem esforço. Isso é uma visão simplista que ignora as dificuldades específicas da aluna. Alunos com deficiência intelectual e problemas de saúde como crises de epilepsia frequentemente necessitam de adaptações e suporte contínuo, mesmo com instruções claras.
D - Essa alternativa está incorreta porque descreve a aluna como tendo alta capacidade de raciocínio e facilidade com conceitos matemáticos, o que contradiz o diagnóstico de deficiência intelectual. A aluna tem dificuldades cognitivas que afetam seu desempenho acadêmico, incluindo a leitura e a escrita, como mencionado no caso.
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