Ostetto (2000, p.177) define o planejamento como: “atitude d...

estratégias focadas exclusivamente em atividades acadêmicas rigorosas, priorizando o cumprimento de metas curriculares específicas em detrimento de experiências mais amplas e integradas

procedimentos estruturados e rigidamente dirigidos pelo professor, uma vez que o ensino é centrado na figura do educador, limitando significativamente o espaço para a exploração autônoma e a participação ativa das crianças

propostas variadas, que podem basear-se em listagem de atividades, datas comemorativas, áreas do desenvolvimento, áreas do conhecimento ou temas, visando proporcionar experiências de aprendizagem ricas e diversificadas

atividades que privilegiam a utilização de recursos digitais e tecnológicos, minimizando o papel das atividades manuais e da interação no processo de aprendizagem, já que a utilização da tecnologia vem avançando cotidianamente