Os fatores orgânicos, ambientais e o contexto sócio-históric...
Esse trecho apresenta algumas características da vertente do conhecimento denominada
A alternativa correta é: E - Interacionista.
A questão aborda o tema do desenvolvimento humano e como diversos fatores, como os orgânicos, ambientais e o contexto sócio-histórico-cultural, influenciam esse processo. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as principais vertentes teóricas que explicam o desenvolvimento e a construção do conhecimento nos seres humanos.
A alternativa E - Interacionista é a correta porque o interacionismo é uma vertente do conhecimento que enfatiza a influência mútua entre o indivíduo e o meio social. De acordo com essa perspectiva, o desenvolvimento humano ocorre a partir das interações que os indivíduos constroem com outras pessoas e com o ambiente. Essa interação constante é crucial para a construção do conhecimento e do desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
Vamos agora analisar as alternativas incorretas:
A - Racionalista: Essa vertente enfatiza a razão como principal fonte de conhecimento, desconsiderando em grande parte a influência do meio externo e das interações sociais. O racionalismo defende que o conhecimento é adquirido principalmente através do pensamento lógico e da reflexão interna.
B - Empirista: O empirismo destaca a experiência sensorial como a principal fonte de conhecimento. Diferente do interacionismo, o empirismo não foca nas interações sociais, mas sim nas experiências individuais e na observação do mundo exterior como base para a aquisição de conhecimento.
C - Liberal: Essa alternativa é incorreta porque o liberalismo se refere mais a uma filosofia política e econômica, que valoriza a liberdade individual, os direitos humanos e a economia de mercado, e não se relaciona diretamente com teorias de desenvolvimento e construção do conhecimento humano.
D - Iluminista: O iluminismo foi um movimento intelectual que enfatizou o uso da razão, a ciência e o progresso. Embora tenha contribuído significativamente para a educação e a ciência, não se encaixa como vertente que explique diretamente o processo de desenvolvimento humano com base nas interações sociais e contextuais.
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