Saviani, In: Ferreira (org., 2000), esclarece que, diferente...

Supervisona . Coordena.

Alternativa correta: B - coordenador pedagógico.

A questão aborda a nomenclatura e as funções dos profissionais que atuam na supervisão educacional no contexto do estado de São Paulo. O conhecimento necessário para resolvê-la envolve a compreensão dos diferentes cargos na estrutura educacional e suas responsabilidades, em especial a distinção entre os termos usados em distintos estados brasileiros e a atribuição de funções pedagógicas e administrativas dentro das unidades escolares.

Na prática, em São Paulo, o profissional que atua diretamente nas escolas e desempenha tarefas que incluem tanto as funções administrativas quanto as pedagógicas, anteriormente ligadas à figura do inspetor, recebe a denominação de coordenador pedagógico. Essa função engloba a coordenação do planejamento escolar, a organização do trabalho pedagógico, a orientação dos docentes no desenvolvimento dos currículos e programas educacionais, e o acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa B está correta porque o termo coordenador pedagógico é utilizado no Estado de São Paulo para descrever o profissional que, na unidade escolar, assume as funções que eram do inspetor, com a adição de competências pedagógicas. Isso inclui a supervisão e orientação educacional, além de tarefas de gestão e planejamento pedagógico, o que está alinhado com a descrição fornecida pelo autor referenciado na questão.

As outras alternativas são incorretas pois representam diferentes papéis dentro da estrutura educacional que não correspondem à descrição da função mencionada no enunciado. Por exemplo, o assistente técnico pedagógico (A) e o orientador pedagógico (C) geralmente têm funções mais específicas de apoio técnico ou orientação aos estudantes, respectivamente, enquanto o mediador educacional (D) e o assistente de diretor (E) não são os termos utilizados para designar o cargo em questão no contexto especificado.